养成良好习惯,提升学习品质.pptVIP

养成良好习惯，提升学习品质 方城小学 曹桂梅 獾给每个朋友都留下了 离别礼物，他们可以永远 珍藏下去。有了这些礼物， 他们就能互相帮助。 一个感动了半个世纪的童话  ——写给孩子，也写给大人。 美国纽约有一位弗雷德里克·利特尔先生，他的第二个儿子一生下来，人们马上看到，这位小少爷比一只老鼠大不了多少。事实上，这个小宝宝不管从哪一方面看都活像一只老鼠。他只有两英寸左右高，长着老鼠的尖鼻子、老鼠的长尾巴、老鼠的八字须，而且有老鼠那种灵活、害羞的样子。没过多少天，他就不仅是样子像老鼠，连一举一动也像老鼠了——头戴一顶灰帽子，手握一根小文明棍。利特尔先生和太太给他取了个名字叫斯图尔特，利特尔先生还用四个衣夹和一个香烟盒子给他做了张小床睡觉。 利特尔先生 利特尔太太 乔治 斯图尔特 1.在排水管里 2.家庭问题 3.洗脸的烦恼 4.练身体 5.斯图尔特得救 6.顺风 7.帆船比赛 8.小鸟玛加洛 9.死里逃生 10.春天 11.汽车 12.教室 13.艾姆斯镇 14.河上一晚 15.朝北走 mǔ （二）培养阅读兴趣，养成自觉阅读好习惯 3.三年级，可以读中长篇小说，每天阅读讨论30分钟，自由阅读30分钟。 曹文轩纯美小说系列《草房子》 每天坚持为学生阅读，经常检查课外阅读情况， 及时表扬鼓励，不到两年，便能形成自觉阅读的习惯。 课外阅读习惯的形成，学生将终身受益。 （三）指导学习方法，养成自觉预习好习惯 1. 教给自学方法，为自学铺路 第二册第六课 （1）强调认真识字，记忆字形。 （2）教学生读熟课文，强调正确流利。 （3）突出课后问题，提示根据课后要求自学 学习方法、步骤在课堂学习中指导，并不断练习。课前强调用课堂学习的方法去预习，课中严格检查，进行表扬、鼓励。只要长期坚持，就能逐步形成习惯。 （4）总结回顾学习过程，提示自己也这样去学 习下一课。 我神州, 称华夏，山川美,可入画。 黄河奔, 长江涌,长城长, 珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。 2.巧妙布置家庭作业，养成自觉预习好习惯 （1）家庭作业以巩固为主：背诵课文，抄写生字 （2）提示按课文要求预习课文熟读课文，记住生字，思考课后问题 例1：《识字3》的预习作业： 1、（前一课作业） 2、预习《识字3》：读通课文；记住生字； 3、看课外书15分钟左右。 例2：《识字3》第一课时后的家庭作业 1、熟读课文，抄写生字4遍（生字4遍，组词两遍）； 2、根据课后问题预习课文：朗读词语5遍，了解几个少数民族 3、看课外书15分钟左右。 （四）背诵经典诗文，养成自觉积累语言的习惯 练习背诵，可以锻炼记忆力，积累语言。 （1）一年级，每天背诵古诗，两天背一首。 第二册，边复习古诗，边背诵三字经。 （2）二年级，背诵《弟子规》《日有所诵》 （3）三年级背诵成语、名言名句(《语文知识大全》）。 教学中，经常指导学生学习运用，提升语言品质。 1.背诵经典诗文，感受传统文化 2、指导运用，感受语言魅力 成语的积累运用 名言、诗句的积累运用——指导学生经常用名言诗句说话， 在文章中运用。 每教一篇课文，就积累几个成语 《荷花》： 菊老荷枯 佛口蛇心 挨门逐户 翩翩起舞 蜻蜓点水 蓬头垢面 风儿吹来，花朵轻轻摇弋，在叶丛中翩翩起舞； 小蝴蝶飞来了，在花丛中翩翩起舞。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春” ，来到公园春游，我终于感受到了万紫千红的春天。 来到公园，在柳树下散步，忽然几只小鸟从远处飞来， 同学们情不自禁地吟诵起来“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” 看着同学们精美的手抄报、精致的手工作品，老师激动地说：“同学们真了不起，你看，‘一花独放不是春，万紫千红春满园’啊”！ 有利于激发兴趣，模仿运用 （五）养成认真书写的好习惯，提高学习质量 低年段存在的突出问题：识字、写字、学词教学目标不够落实，模仿中高年级把分析课文内容当作主要任务。 识字、写字是低年级教学的重点。低年级阅读教学要做的事是：识好字、写好字；读好课文，理解少量的重点词，积累句子。 要坚决落实以识字、写字为重点。在阅读教学过程中