西花厅的海棠花又开了.pptVIP

* 西花厅 教学目标 1、掌握本课出现的生字生词。 2、感受邓颖超对周总理的深情思念和崇敬之情，以及他们崇高的理想、坚定的信念和坚贞不渝的爱情。 3、学习本文融情于事、直 抒胸臆等多种抒情方式。 4、欣赏本文朴素情真的语 言。 预习检测 果实累累 繁荣昌盛 鸿雁传书 在所不惜 患难与共 不屈不挠 浮想联翩 心潮澎湃 默读课文，理出文章所叙的几件事。 赏花思人 寄花传情 相识“觉悟” 传书明志 广州结婚 相识 相知 相爱 作者深情回忆和周恩来的相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花写起？ 首先，海棠花是周恩来喜爱的花，二十六年来他在这个“盛开着海棠花的院落”居住，日理万机之余，常在花下散步休息，留下了许多难以忘怀的记忆。 其次，海棠花见证了他们忠贞不渝的爱情。如今，睹物思人，怎能不引起对过去日子的深情怀念？自然引出他们相识、相知、相爱的过程。 怎样理解第十一段中的“同志”“战友”“伴侣”？ 相识“觉悟” 相识 传书明志 相知 广州结婚 相爱 志同道合 同志 共同奋斗 忠贞不渝 战友 伴侣 自由朗读课文，体会人称变化对情感表达产生的不同效果。 第二段开始，第三人称转换为第二人称“你”，这是邓颖超与相依相伴数十年的周总理的在天之灵的心灵对话，表达“你”对“我”的深情，“我”对“你”的怀念，亲切感人，