【高考调研】6届高三理科数学一轮复习配套题组层级快练69.doc

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【高考调研】6届高三理科数学一轮复习配套题组层级快练69

题组层级快练(六十九) 1.到两定点A(0,0),B(3,4)距离之和为5的点的轨迹是(  ) A.椭圆          B.AB所在的直线 C.线段AB D.无轨迹 答案 C 解析 |AB|=5,到A,B两点距离之和为5的点的轨迹是线段AB. 2.若点P到点F(0,2)的距离比它到直线y+4=0的距离小2,则P的轨迹方程为(  ) A.y2=8x B.y2=-8x C.x2=8y D.x2=-8y 答案 C 解析 由题意知P到F(0,2)的距离比它到y+4=0的距离小2,因此P到F(0,2)的距离与到直线y+2=0的距离相等,故P的轨迹是以F为焦点,y=-2为准线的抛物线,所以P的轨迹方程为x2=8y. 3.在ABC中,已知A(-1,0),C(1,0),且|BC|,|CA|,|AB|成等差数列,则顶点B的轨迹方程是(  ) A.+=1 B.+=1(x≠±) C.+=1 D.+=1(x≠±2) 答案 D 解析 |BC|,|CA|,|AB|成等差数列, |BC|+|BA|=2|CA|=4. 点B的轨迹是以A,C为焦点,半焦距c=1,长轴长2a=4的椭圆.又B是三角形的顶点,A,B,C三点不能共线,故所求的轨迹方程为+=1,且y≠0. 4.已知点F(1,0),直线l:x=-1,点B是l上的动点.若过B垂直于y轴的直线与线段BF的垂直平分线交于点M,则点M的轨迹是(  ) A.双曲线         B.椭圆 C.圆 D.抛物线 答案 D 解析 连接MF,由中垂线性质,知|MB|=|MF|. 即M到定点F的距离与它到直线x=-1距离相等. 点M的轨迹是抛物线.D正确. 5.设椭圆与双曲线有共同的焦点F1(-1,0),F2(1,0),且椭圆长轴是双曲线实轴的2倍,则椭圆与双曲线的交点轨迹是(  ) A.双曲线 B.一个圆 C.两个圆 D.两条抛物线 答案 C 解析 由得到|PF1|=3|PF2|或|PF2|=3|PF1|,所以是两个圆. 6.经过抛物线y2=2px焦点的弦的中点的轨迹是(  ) A.抛物线 B.椭圆 C.双曲线 D.直线 答案 A 解析 点差法 kAB===kMF=化简得抛物线. 7.(2015·北京朝阳上学期期末)已知正方形的四个顶点分别为O(0,0),A(1,0),B(1,1),C(0,1),点D,E分别在线段OC,AB上运动,且|OD|=|BE|,设AD与OE交于点G,则点G的轨迹方程是(  ) A.y=x(1-x)(0≤x≤1) B.x=y(1-y)(0≤y≤1) C.y=x2(0≤x≤1) D.y=1-x2(0≤x≤1) 答案 A 解析 设D(0,λ),E(1,1-λ),0≤λ≤1,所以线段AD的方程为x+=1(0≤x≤1),线段OE的方程为y=(1-λ)x(0≤x≤1),联立方程组(λ为参数),消去参数λ得点G的轨迹方程为y=x(1-x)(0≤x≤1),故A正确. 8.(2015·衡水调研卷)双曲线M:-=1(a0,b0)实轴的两个顶点为A,B,点P为双曲线M上除A,B外的一个动点,若QAPA且QBPB,则动点Q的运动轨迹为(  ) A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线 答案 C 解析 A(-a,0),B(a,0),设Q(x,y),P(x0,y0),kAP=,kBP=,kAQ=,kBQ=,由QAPA且QBPB,得kAPkAQ=·=-1,kBPkBQ=·=-1.两式相乘即得轨迹为双曲线. 9.长为3的线段AB的端点A,B分别在x,y轴上移动,动点C(x,y)满足=2,则动点C的轨迹方程________. 答案 x2+y2=1 解析 设A(a,0),B(0,b),则a2+b2=9.又C(x,y),则由=2,得(x-a,y)=2(-x,b-y). 即即代入a2+b2=9,并整理,得x2+y2=1. 10.若过抛物线y2=4x的焦点作直线与其交于M,N两点,作平行四边形MONP,则点P的轨迹方程为________. 答案 y2=4(x-2) 解析 设直线方程为y=k(x-1),点M(x1,y1),N(x2,y2),P(x,y),由=,得(x1,y1)=(x-x2,y-y2).得x1+x2=x,y1+y2=y. 由联立得x=x1+x2=. y=y1+y2=,消去参数k,得y2=4(x-2). 11.已知ABC的顶点B(0,0),C(5,0),AB边上的中线长|CD|=3,则顶点A的轨迹方程为________. 答案 (x-10)2+y2=36(y≠0) 解析 方法一:直接法.设A(x,y),y≠0,则D(,). |CD|==3. 化简,得(x-10)2+y2=36.由于A,B,C三点构成三角形,所以A不能落在x轴上,即y≠0. 方法二:定义法.如图,设A(x,y),D为AB的中点,

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