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宁夏大学学生工作简报 第二十一期 宁夏大学学生工作部（处）主办 2007年4月30日 学风建设年专辑（三） ★周密部署 广泛宣传 效果显著——政法学院 ★牢固树立育人思想 扎实做好基础工作——农学院 ★迎评估 促发展 抓落实 促学风——外国语学院 ★齐抓共管 综合治理 效果显著——化学化工学院 ★全员参与谋发展 共同努力求进步——教育科学学院 ★全面动员 狠抓落实 凸现亮点——机械工程学院 ★坚持标准 注重过程 突出特色——资源环境学院 ★高度重视 明确重点 务求实效——生命科学学院 ★扎实工作 凝炼特色 凸现亮点——人文学院 ★广泛动员 积极部署 突出特色——经济管理学院 ★组织到位 营造氛围 力求创新——物理电气信息学院 ★从严管理抓学风 丰富活动促学风 榜样示范导学风——体育学院 ★加强宣传 营造氛围 确保成效——美术学院 ★认真计划 全面部署 突出特色——音乐学院 ★认真组织各项活动 促进学风建设深入开展——数学计算机学院 ★大力建设优良学风 全面推进素质教育——土木与水利工程学院 编者按：学风建设年活动开展以来，各学院深入宣传，精心组织，开展了一系列主题教育活动，学风建设不断深化，为了迎接教育部对学校本科教学水平评估，把评估要求落到实处，使学风建设再上一个新的台阶，使全体学生以良好的精神风貌和优良的学风展示我校的办学水平和成果，学风建设年活动领导小组在4月20日对全校16个学院的学风建设年活动开展情况进行了检查，并将各学院学风建设年中期成果汇编成册，以供大家相互交流，相互学习，共同推动优良学风建设。 周密部署 广泛宣传 效果显著 政法学院学风建设年活动中期工作总结 政法学院于2006年11月7日启动学风建设年活动以来，根据学校的相关文件精神和我院制定的《政法学院关于学风建设的实施细则》的具体要求，严格贯彻落实，取得了良好的效果。 一、找出不足、分析原因 从总体上来讲，我院学风建设的主流是好的，但是我们也清醒的看到我院在学风建设方面好存在很大的不足，归结起来学风中存在的不良倾向主要有以下几个方面： 倾向一：上课迟到、缺席。上课迟到的现象在我院学生中时有出现，旷课的现象也不少，学生们自己也感觉到，年级越高，迟到、缺席的现象就越严重。 倾向二：上课注意力不集中。例如上课铃响了，有些学生仍然闹闹嚷嚷，课堂里不认真听讲，随意交谈、读报看其他书籍、玩手机、打瞌睡、赶作业等现象也不乏其人。 倾向三：作业抄袭。目前高校作业抄袭的问题非常让人担忧，相当一部分学生都有抄袭作业的经历，他们或是向其他同学抄或是在网上、书上抄，更有甚者，平时的作业抄，期末考察时抄、写毕业论文时抄。 倾向四：课余迷恋网络。一些学生满足于课堂学习，没有养成课余时间大量看书的习惯。还有一些学生一下课就上网吧，迷恋网络游戏。 倾向五：考试作弊。部分学生平时学习努力不够，考前临时“抱佛脚”。有的学生靠突击过关，部分学生有考试作弊动机，考前部分学生到处复印小卡片，个别学生时有作弊现象，虽然我们采取很严重的处罚，但是考试作弊现象仍然不能根除。 学风中存在的不良倾向是多方面的，远不止以上几种，可见我们现在学风建设的现状不得不令人深思，出现这些问题的原因也是多方面的，我们归纳以下几点： 第一，学生的学习动力不强。客观上讲，影响学生学习动力不足有社会分配不公、腐败现象、“有知识不如有关系”的思潮、学生因人际关系等方面的原因，主观上讲，学生因学生不能适应大学的学习节奏等。 第二，教师的教学水平不高。这其中有部分年轻老师缺乏教学经验的原因，同时也有部分老师知识陈旧、方法失当的问题。 第三，教学与考试不尽合理。现在考试制度的软化，使学生不注重平时的学习，致使教学质量的下降。 第四，学生的课外活动安排不丰富，缺乏对学生的吸引力。 第五，学生的思想存在问题，有些学生的道德修养不高，功利思想比较严重，学习目的的缺位与错位等都会影响到学风建设。 第六，教学内容和教学设置的缺陷问题。如理论教学偏多，实践教学不足，实验教学投入不足，设施不全等造成了学生学习乏力问题。 根据以上出现的问题与原因，我们高度重视，达成一致：现阶段加强我院学风建设是当务之急，刻不容缓。 二、健全机构、规划方案 学校下发《宁夏大学学风建设年活动实施方案》以后，我院院领导高度重视，先后成立了政法学院学风建设领导小组、政法学院学风建设办公室、政法学院学风建设学生自治领导小组。政法学院学风建设领导小组负责学风建设的相关文件计划的制定及政法学院学风建设的总体贯彻实施；政法学院学风建设办公室具体负责政法学院学风建设方案、计划的具体实施与执行；政法学院学风建设学生自治领导小组负责政法学院学风建设学生学风问题的汇总及学风建设活动的具体组织。通过这些措施健全了政法学院学风建设领