江苏省建湖县高中语文《项脊轩志》教案 苏教版必修5.docVIP

《项脊轩志》 集体备课 二次备课： 第三教时 教学目标：分析最后三个自然段，并总结。 教学过程： 一.分析第四段： 1.“故”的用法： ①轩东故尝为厨 ②公问其故 ③温故而知新 ④西出阳关无故人 ⑤故远人不服，则修文德以来之 ⑥此物故非西产 ⑦三日断五匹，大人故嫌迟 意思：①从前②缘故③旧的④老交情⑤所以⑥本来⑦仍然，还 2.“殆”的用法 ①殆有神护者 ②知己知彼，百战不殆 ③思而不学则殆 ④丧失殆尽 意思：①大概②危险③“怠”，懒惰④几乎，差不多 3.分析：试概括本段内容。 答：本段叙写自己闭门苦读和项脊轩四遭火灾未焚毁的往事。 二.分析最后两段。 1.“为”的用法： ①余既为此志 ②庭中始为篱 ③吾从板外相为答应 ④轩东故尝为厨 ⑤而为秦人积威之所劫 ⑥窃为大王不取也 ⑦旦日飨士卒，为击破沛公军 ⑧唯弈秋之为听 ⑨今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 ⑩为富不仁 ①写②做③作④作为⑤被⑥认为⑦替⑧宾语前置的标志⑨是；呢⑩为了 2.“吾妻归宁，述诸小妹语曰”包含什么文化常识？ 答：归宁，指出嫁的女子回娘家省亲。 3.“书”的用法： ①一男附书至，二男新战死 ②书非借不能读也 ③军书十二卷，卷卷有爷名 ④得鱼腹中书 ⑤乃丹书帛曰“陈胜王” ⑥上书谏寡人者，受中赏 ⑦或凭几学书 ⑧书曰：“满招损，谦得益。” 意思：①信件②书籍③文书④字条⑤写⑥奏章⑦书法⑧《尚书》 4.“余久卧病无聊”中“无聊”与现代汉语用法是否相同？ 答：相同。这里指没有精神寄托。现代汉语也是指因精神不好而烦闷。 5.“制”的用法： ①增其旧制 ②其制稍异于前 ③其牙机巧制 ④履至尊而制六合 ⑤因地制宜 意思：①规模②式样③构造④控制⑤制定 6.正文与附记写作时间大约隔多久？ 答：大约十六七年。35岁中举后即离开项脊轩定居嘉定；29岁时魏氏卒，故为文当在18岁，35-18=17。 7.最后一句在文中有何表现作用？ 答：作者回忆妻子手栽的枇杷，睹物思人，表现自己内心无限惆怅的心情。 三.齐读全文 四.中心：作者以项脊轩为线索，追忆了许多可喜可悲之事，写出了对这座百年老屋的亲切感受，也写出了对亲人的深挚怀念，同时也寄寓了自己功业未就的忧愤心情。 五.写作特色：文风朴实，感情真挚，叙事曲折，自然动人。 1.景物描写富有诗意（第一段） 2.细节描写真实感人（老妪与我的交谈） 3.骈散结合的语言，收到了很好的抒情效果（如描写景物的句子） 布置作业: 课时作业23-24 教后记： 2