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- 2017-08-19 发布于北京
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义务教育课程标准实验教科书(人教版) 获得 做数学 培养情感态度和价值观 要使学生在数学教学过程中探究数学知识,发现数学知识,让学生自主建构知识体系。 一、新课标对本学段、本学科的基本要求 要求我们在数学教学过程中有意识地培养学生热爱数学,自觉地学习数学。 要使学生获得必要的数学基础知识和基本技能 。 基本要求 遵循认知 规律 正确处理 关系 编 者的意图 学生 教师 学生 数学 社会 适应形势 关注需要 更新认识 着眼长远发展 培养精神意识 提高能力 创造空间 营造氛围 互动提供资源 教材 改进呈现方式 提高兴趣 二、编者的意图 、体例安排 编者的意图 体例安排 章 节 习题 章前图、引言 节、习题 数学活动 小结 供学生预习 实践性 导入新课材料 开放性 综合性 知识结构图 回顾与思考 正文 选学 观 察 思 考 探 究 讨 论 归 纳 各栏目以问题、留白、填空等形式为学生提供思维发展、合作交流的空间 观 察 与 猜 想 实 验 与 探 究 阅 读 与 思 考 信 息 技 术 应 用 为加深对相关内容的认识 扩大学生的知识面运用现代信息技术手段学习 练习 习题 复习题 课上使用 所学内容的巩固与延伸 课内课外作业 复习全章使用 正文边空 小贴示 云朵 介绍与正文相关的背景知识 有助于理解正文的问题 复习巩
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