高中历史 9 法国共和制的确立课后训练 岳麓版选修2.docVIP

高中历史 9 法国共和制的确立课后训练 岳麓版选修2 一、选择题 1．在欧洲反动势力的联合绞杀下，拿破仑第一帝国覆亡，波旁王朝复辟。这一现象说明了（　　） A．法国保皇势力的强大 B．实行帝制是历史发展的必然趋势 C．法国人民不愿实行共和制 D．共和制与法国无缘 2．1830年7月27～29日，巴黎公社推翻了复辟的波旁王朝，史称“光荣的三日”，“光荣”的含义源自英国“光荣革命”。据此可以推断“光荣的三日”（　　） A．推翻了拿破仑帝国 B．在法国建立了共和国 C．没有发生大规模流血冲突 D．第一次建立了君主立宪制 3．22日清早，王宫内气氛恐慌。路易·菲利浦一起床就宽慰恐慌的手下人：“人们不会在寒冷的冬天闹革命。”话音刚落就爆发了（　　） A．法国二月革命 B．法国大革命 C．法国六月起义 D．法国七月革命 4．在法国举行的一次总统选举中，一个近60岁的法国老农说：“我怎么不应该投这位先生一票呢？我是个在莫斯科冻僵过鼻子的人。”据此推测，这位老农把选票投给了（　　） A．路易十六 B．路易十八 C．路易·菲利浦 D．路易·波拿巴 5．1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写道：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’（属于君主派）获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国（　　） A．政治局面错综复杂 B．无产阶级建立了共和政体 C．“联合派”能带来社会安定 D．共和派已获得政治上的绝对优势 6．“共和国号召我们，我们要懂得胜利或懂得牺牲，一个法国人应当为共和国而生存，一个法国人应当为共和国而献身。”这是第三共和国时期法国小学的“从军歌”的歌词。对此解释正确的是（　　） A．这是在进行军国主义教育 B．法兰西第三共和国是1871年建立的 C．共和制在第三共和国时期最终确立下来 D．这是号召小学生进行推翻专制、要求共和的斗争 二、非选择题 7．1789～1875年，法国人民经过几番激烈的斗争，终于将法国建成一个资产阶级民主共和国，最终确立起资本主义共和政体。据此回答： （1）1789～1875年，法国政治力量反复较量的斗争焦点是什么？ （2）列出在这些斗争的过程中，法国先后颁布的法律文献和决议以及这些法律文献各自的最重大的意义。 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　七月革命时，一个银行家陪同奥尔良公爵前往市政厅，失口说出新王朝的秘密：“从今以后，银行家要统治国家了。” 材料二　“我们正睡在一座即将爆发的火山上，你们没有看见大地正在抖动吗？” ——一位法国议员（1848年1月） 材料三　“我们占领第八区市府的公民，要求：民主的和社会的共和国。在国家的扶助下自由结合的劳动协作社。” ——巴黎第八区工人起义宣言（1848年6月） 材料四　“共和国号召我们，我们要懂得胜利或懂得牺牲，一个法国人应当为共和国而生存，一个法国人应当为共和国而献身。” ——第三共和国时期法国小学的《从军歌》 （1）根据材料一和所学知识回答，奥尔良公爵指的是谁？银行家的话实际上指出了七月王朝是代表哪一阶级利益的政权？ （2）之后发生的哪一事件印证了材料二中法国议员的话？该事件爆发的原因有哪些？ （3）引发材料三起义的直接原因是什么？根据材料三，起义者提出的斗争目标是什么？这反映了哪一阶级的政治要求？ （4）在血与火的洗礼中，法国最终确立了何种政体？材料四说明了什么？ （5）通过以上材料可以看出，法国资产阶级革命具有什么特点？ A　解析：B项明显错误。C、D两项不符合史实。波旁王朝复辟反映了法国保皇势力强大。 C　解析：“光荣革命”是英国资产阶级革命结束的标志，是一次不流血的政变，“光荣的三日”意即没有发生大规模流血冲突。 A　解析：路易·菲利浦是1830年建立的七月王朝的君主，所以排除七月革命和1789年法国大革命。再从“寒冷的冬天”推知，应该是1848年2月的法国二月革命。 D　解析：路易·波拿巴凭借人们对拿破仑第一帝国的怀念以及人们对现实的不满情绪，以选举的方式上台，故选D项。 A　解析：通过阅读材料，我们可以看出：“读者”代表工业家和土地所有者，不希望君主派胜利，也不希望共和派获得更多的选票。由此可见当时政治形势的错综复杂。 C　解析：“从军歌”的歌词反映了法国小学教育注重共和思想的培养，但并不是号召小学生进行反专制的斗争；这也不是军国主义教育；第三共和国是在1870年建立的，所以A、B、D三项均可排除，故选C项。 参考答案：（1）君主制和共和制的政体形式的斗争、维护和发展民主共和的斗争。 （2）1789年《人权宣言》。意义：否定了封建等级制度，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器。 1791年宪法。意义：规定法国为君