第二章2.2.1综合法和分析法.pptVIP

6．设a，b∈(0，＋∞)，且a≠b，求证：a3＋b3＞a2b＋ab2. 证明：法一：(分析法) 要证a3＋b3＞a2b＋ab2成立， 即需证(a＋b)(a2－ab＋b2)＞ab(a＋b)成立． 又因a＋b＞0， 故只需证a2－ab＋b2＞ab成立， 即需证a2－2ab＋b2＞0成立，即需证(a－b)2＞0成立． 而依题设a≠b，则(a－b)2＞0显然成立． 由此命题得证． 法二：(综合法) a≠b?a－b≠0?(a－b)2＞0?a2－2ab＋b2＞0 ?a2－ab＋b2＞ab. ∵a＞0，b＞0，∴a＋b＞0， (a＋b)(a2－ab＋b2)＞ab(a＋b)． ∴a3＋b3＞a2b＋ab2. 1．综合法适用的范围 (1)定义明确的题型，如证明函数的单调性、奇偶性，求证无条件的等式或不等式问题等； (2)已知条件明确，且容易通过找已知条件的必要条件逼近欲得结论的题型． 2．分析法适用的范围 分析法的适用范围是已知条件不明确，或已知条件简便而结论式子较复杂的问题． 3．综合法与分析法的比较 比较 综合法 分析法 推理方向 顺推，由因导果 逆推，执果索因 表述形式 形式简洁，条理清晰 叙述繁琐，易出错 思考的 侧重点 侧重于已知条件 提供的信息 侧重于结论 提供的信息 点击下图进入“应用创新演练” * 返回 第 二 章 考点一 考点二 理解教材新知 2.2 2.2.1 把握热点考向 应用创新演练 知识点一 知识点二 考点三 2.2.1　综合法和分析法 问题1：本题的条件和结论是什么？ 问题2：本题的证明顺序是什么？ 提示：从已知利用基本不等式到待证结论． 1．综合法的定义 利用 和某些数学 、 、 等，经过一系列的 ，最后推导出所要证明的 成立，这种证明方法叫做综合法． 2．综合法的框图表示 已知条件 定义 推理论证 结论 定理 公理 (P表示 、已有的 、 、 等，Q表示所要 ) 已知条件 定义 定理 公理 证明的结论 问题1：本题证明从哪里开始？ 提示：从结论开始． 问题2：证题思路是什么？ 提示：寻求每一步成立的充分条件． 1．分析法的定义 从 出发，逐步寻求使它成立的 ，直至最后，把要证明的结论归结为判定一个明显成立的条件 ( 、 、 、 等)为止，这种证明方法叫做分析法． 2．分析法的框图表示 要证明的结论 充分条件 已知条件 定理 定义 公理 1．综合法是从“已知”看“可知”逐步推向未知，由因导果，通过逐步推理寻找问题成立的必要条件．它的证明格式为：因为×××，所以×××，所以×××，…所以×××成立． 2．分析法证明问题时，是从“未知”看“需知”，执果索因，逐步靠拢“已知”，通过逐步探索，寻找问题成立的充分条件．它的证明格式：要证×××，只需证×××，只需证×××，…因为×××成立，所以×××成立． [一点通]　综合法不但是数学证明中的重要方法之一，也是其它解答题步骤书写的重要方法，其特点是“由因导 果”．综合法在数学证明中的应用非常广泛，用它不但可以证明不等式、立体几何、解析几何问题，也可以证明三角恒等式、数列问题、函数问题等等，其证明问题的一般步骤为： 第一步：分析条件，选择方向．仔细分析题目的已知条件(包括隐含条件)，分析已知与结论之间的联系与区别，选择相关的公理、定理、公式、结论，确定恰当的解题方法． 第二步：转化条件，组织过程. 把题目的已知条件，转化成解题所需要的语言，主要是文字、符号、图形三种语言之间的转化．组织过程时要有严密的逻辑，简洁的语言，清晰的思路． 第三步：适当调整，回顾反思．解题后回顾解题过程，可对部分步骤进行调整，并对一些语言进行适当的修饰，反思总结解题方法的选取． 1．已知数列{an}中，a1＝－1，且(n＋1)an，(n＋2)an＋1， n成等差数列，bn＝(n＋1)an－n＋2. (1)求证：数列{bn}是等比数列； (2)求{an}的