探讨运用信息技术及化学教学的整合,提高化学教学的效率.docVIP

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2017-06-28 发布于北京
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探讨运用信息技术与化学教学的整合，提高化学教学的效率何允薇广州市第三十七中学电邮：yunweirain@163.com [摘要]：新课程标准要求义务教育阶段化学课程是以提高学生的科学素养为主旨，让学生从已有经验出发，感受化学的重要性。而随着现代信息技术的普及和快速发展，利用现代教学技术与化学教学的整合不但能充实课堂内容，增大学生的知识面，还能大大提高化学教学效率，让学生从教学实践中感受化学的重要性。本文主要探讨如何将现代信息技术融入到化学教学中，提高化学教学的效率。 [关键词]：课堂教学效率、多媒体、有效教学、微课所谓课堂教学效率classroom instructing efficiency）是指有效教学时间与实际教学时间之比课堂教学效率就越高是通过教师在一段时间的教学后，学生获得的具体进步或发展。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。微观世界中的原子、分子等微观粒子看不见、摸不着，应用计算机动画技术，使微观粒子宏观化，生动具体地展现微观粒子的形象特别是变化微观过程，为学生探讨微观知识架设桥梁，巧妙地引导学生分析理解其本质，培养学生的微观想象能力。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。第 6 页共 7 页