国立台东高级中学103学年度第2学期期中考高一物理科试卷卷别不.docVIP

国立台东高级中学103学年度第2学期期中考高一物理科试卷卷别不.doc

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国立台东高级中学103学年度第2学期期中考高一物理科试卷卷别不

國立台東高級中學 103學年度 第2學期 期中考 高一 物理科試卷 卷別:不分卷 畫答案卡:■是□否 適用班級:一年級5~9班 ※所有答案請劃在答案卡上,答案卡請務必註記清楚,以免讀卡錯誤。 單選題:每題3分,共75分 以下為題組 本次課程中,我們在光學的範圍學習並複習光的基本性質,如光的反射、折射等相關現象。請依據學習的內容回答下列問題。 太陽光經過三稜鏡後分成許多顏色的彩色光帶的現象稱為光的 (A)折射 (B)亂射 (C)繞射 (D)干涉 (E)色散。 一雷射發出的可見光,在空氣中由左向右通過一支實心玻璃圓柱,試問雷射光的可能軌跡為下列何者? (A)      (B)      (C) (D)     (E) 若站在戶外游泳池旁,估計池水的深度,總會覺得池水比實際深度淺。此一錯覺主要源自於下列哪一項原因? (A) 光在水中產生的干射現象 (B) 池底的反射光在水面的繞射現象 (C) 目光在水面的反射現象 (D) 陽光在水面的反射現象 (E) 光線在水中產生的折射現象 右圖是小朋以可透光的設備觀察方格紙的成像 , 像與紙同在鏡前 , 則他所使用的是 (A) 凸透鏡 (B) 凹透鏡 (C) 三稜鏡 (D) 厚度均勻的透明玻璃 。 將電磁學的基本定律用一組四個方程式表達-統合電磁學理論,使電磁學理論趨於完備是誰的成就? (A)牛頓 (B)法拉第 (C)愛因斯坦 (D)馬克士威。 (A)調幅 (B)調頻 (C)微波 (D)同時 (E)都無法到達。 有一電磁波在真空中的波長為7900奈米,則其波速為多少公尺/秒? (A)108 (B)2(108 (C)3(108 (D)9(108。 右圖為電磁波譜的示意圖(未按比例),圖中的Q 區域為X射線,那麼在紅外線區域左側,則下列哪一種最為可能的選項? (A)無線電波 (B)微波 (C)紫外線 (D)α射線 (E)β射線。 兩條平行導線通有同方向的電流,則下列何者正確? (A)兩導線因各帶負電荷,故有相互排斥的做用力 (B)兩導線均未帶電,故無任何做用力 (C)兩導線具有相互吸引的電力 (D)兩導線具有相互吸引的磁力 (E)兩導線具有相互排斥的磁力。 參考右圖的電磁鐵,請問, (A)增加線圈環繞的匝數 (B)增強線圈上的電流 (C)用細的銅線取代粗銅線 (D)增加纏繞的圈數 (E)在線圈內放入軟鐵。 如圖所示,條型磁鐵自上方自由落入空心螺線管中,瞬間產生應電流方向為 (A)由a到b (B)由b到a (C)電流方向交替變化 (D)無應電流 (E)若磁鐵棒以等速度落下,應電流為零。 某手機變壓器,規格:輸入電壓110V,輸出電壓5.5V,如果該變壓器的主線圈有2000匝,則副線圈有多少匝? (A) 60 (B) 100 (C) 180 (D) 240 (E) 360 伏特。 題組:聲波的傳播與反射 (A)聲波的振幅隨能量分配範圍擴大而減小 (B)聲波的頻率隨傳播距離的增加而降低 (C)聲波波長隨傳播範圍擴大而變短 (D)聲波週期隨傳播距離增加而變短 (E)聲波波速受空氣阻力影響而減慢。 某人坐在一間教室內,他看不到另一間教室,但能聽到該教室內有人在喊叫。他能聽到叫聲主要是由於聲波的:(A)反射 (B)折射 (C)繞射 (D)干涉 在標準狀況下,頻率為30 Hz至1.5(104 Hz間的聲波是為常人聽覺所能感受的,當時聲速為330米∕秒。今試問在下列諸項中,那一項是相當於常人所能聽得到的空氣中聲音之波長? (A) 5.0(10-2米 (B) 5.0(10-4 (C) 5.0(10-6 (D)50米 (E) 5.0(102米 甲、乙兩地相距為1400公尺,在甲地發射煙火,經若干秒其爆炸聲可傳至乙地?已知當時室外平均溫度為30 (A) 1 (B) 2 (C) 4 (D) 8 (E) 10 秒 (A)A (B)B (C)C (D)D。 基本作用力 在原子核中將夸克結合形成質子和中子,亦是將質子和中子結合形成原子的主要作用力為 (A)強力(B)電磁力(C)重力(D)弱力(E)庫侖力。1公斤的兩物體相距2公尺,其間的萬有引力為F牛頓,則質量均為4公斤的兩物體相距4公尺時,其間的萬有引力變為 (A) 2F (B) 4F (C) 8F (D) (E)。 有三個點電荷A、B、C,依序以等間隔排成一直線,其電量比為+4:-2:1,則三個點電荷所受到的電力大小比為何? (A)3:2:1 (B)2:1:4 (C)7:6:1 (D)15:8:7。 假設電子繞著原子核作圓周運動,如圖所示。則下列有關此原子模型的敘述哪一項正確?(A)圖中電子運動產生的電流為順時針方向(B)原子核與電子帶同性電荷,提供電子運動所需之力

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