高中历史 专题六 杰出的中外科学家 二 影响世界发展进程的科学巨人知识导航学案 人民版选修4.docVIP

二影响世界发展进程的科学巨人 思维激活 爱因斯坦研制了核武器，并被美国投放到广岛和长崎。爱因斯坦对此事的态度如何？ 原子弹轰炸后的广岛 提示：爱因斯坦对此表示强烈的不满，他在战后长期致力于开展反对核战争的运动。 自主整理 一、牛顿 1.出生在伟大的时代：1642年，牛顿出生的时代，正是欧洲自然科学、社会科学向前跃进的变革时代。 2.迈入科学研究大门 （1）在大学阶段，牛顿得到了以新的教育方式主持大学“鲁斯卡数学讲座”的第一任教授_______________的赏识和指导，逐步被引向近代自然科学的研究领域，毕业后，留在大学研究室工作。 （2）在剑桥大学，牛顿受到了_______________和自然科学的熏陶和培养，使他对自然现象产生了浓厚的探索兴趣。 （3）1665年夏天，牛顿回到故乡。在故乡的日子里，他思考了自然科学领域内许多前人从未思考过的问题，踏进了很多前人没有涉足的领域，为其一生的重大科学发现奠定了坚实的基础。 3.创立天体力学 （1）创立过程： 首先，牛顿发现了万有引力定律，综合并表达了经典力学的三个基本定律，即惯性定律、_______________、作用力和反作用力定律，这是牛顿在物理学方面的最主要的成就。 其次，1687年，牛顿发表《_______________》，用上述定律把天体运动和地上重力下坠的现象统一起来，完成了物理学发展史上的第一次大综合，创立了天体力学。 （2）基本特征：能够采用_______________的方法，精确地计算和解决天体运动问题。 （3）历史影响：牛顿集16～17世纪科学先驱们的成果之大成，建立起一个完整的力学理论体系，把天地间万物的运动规律概括在一个严密的统一理论中，成为_______________的发现者；天体力学的创立，解释了行星按照一定规律围绕太阳运转的现象，圆满地解决了以前天文学家始终无法解释的现象。 4.其他科学建树 （1）在数学领域，牛顿发现了二次项定理，创立了_______________，开辟了数学新纪元。 （2）在光学方面，牛顿发现了白光是由各种不同颜色的光组成的，制成了第一架反射望远镜，提出光的“_______________”。 二、爱因斯坦 1.成长历程 （1）1879年，爱因斯坦出生在德国，在任工程师的叔父等人的影响下，爱因斯坦较早地受到科学和哲学的启蒙。 （2）1894年，上中学的爱因斯坦因厌恶德国学校的军国主义教育，自动放弃学籍和德国国籍，只身去了意大利的_______________。 （3）1896年，爱因斯坦进入大学学习物理学。 （4）1900年，爱因斯坦大学毕业后，利用业余时间开展科学研究。 2.创立相对论 （1）创立过程： 首先，爱因斯坦于1905年创立了狭义相对论，突破了牛顿古典力学的时空观，认为作为物质存在形式的空间和时间，在_______________上是统一的，随着物质的运动而变化。 其次，爱因斯坦又创立了广义相对论，并于1916年完成总结性论文《广义相对论基础》。该理论是一个关于引力的理论，它在狭义相对论的基础上进一步揭示了_______________同物质分布之间的关系。 最后，1938年，爱因斯坦在广义相对论的运动问题上取得重大进展，导出了物体运动方程，更进一步揭示了时空、_______________、运动和引力之间的统一性。 （2）重大影响： 首先，相对论严格地考察了时间、空间、物质和物质运动这些物理学的基本概念，给出了科学而系统的时空观和物质观，使物理学在_______________上成为完美的科学体系。相对论的创立，标志着物理学的重大突破，是在科学发展道路上矗立起的一座新的里程碑。 其次，爱因斯坦创立的相对论，追寻着_______________和_______________的本质，使人类对自然界的认识进入一个全新的时代。 3.其他物理学成就 （1）提出质量和能量之间存在的内在联系，建立起质能关系式_______________，为人类利用原子能提供了理论依据。 （2）以量子理论完满地解释了光电效应、_______________、固体比热，发展了量子统计。 4.维护世界和平的斗争 （1）第一次世界大战爆发后，爱因斯坦公开发表反战宣言，同一位哲学家（俄国哲学家尼古拉）共同起草了《_______________》，呼吁欧洲科学家尽力尽快结束战争。 （2）1939年，爱因斯坦写信给美国总统，建议美国研制原子弹，以遏制德国法西斯。当美国在日本投掷了原子弹后，爱因斯坦对此表示了强烈的不满。 （3）战后，他为开展反对核战争的和平运动和反对美国国内的法西斯的威胁，进行了不懈的斗争。 高手笔记 本课内容主要讲述了牛顿、爱因斯坦的成长历程及其主要科学成就。在学习本课内容时，要通过对牛顿的科学创新、爱因斯坦突破牛顿的物理学框架