高中历史 第12课 俄国农奴制改革自我小测 岳麓版选修1.docVIP

高中历史 第12课 俄国农奴制改革自我小测 岳麓版选修1 1俄军在克里木战争中的失败，从本质上说是(　　) A．俄国政治、经济制度的失败 B．战略决策的失败 C．军事指挥的失败 D．沙皇制度的失败 2下表是19世纪中叶俄国与英国生铁产量对比表，对该表的解释，不正确的是(　　) 俄国 英国 比例 生铁 26万吨 385万吨 1/15 A．俄国工业发展速度落后于西欧主要国家 B．俄国资本主义工业有了一定发展 C．农奴制度是导致俄国落后的深刻根源 D．俄国矿产资源缺乏 3 1825年“十二月党人”起义的发动者是(　　) A．深受残酷剥削的农奴 B．受西方影响的青年军官 C．受西方影响的青年学生 D．要求改变国家现状的知识分子 4亚历山大二世改革使俄国向近代化迈出了重要的一步，主要是因为(　　) A．颁布“解放”法令 B．司法改革 C．地方自治改革 D．土地改革 5俄国农奴制改革后的1861～1863年间，全国各地发生了两千多起农民暴动，这反映出(　　) A．阶级矛盾依然尖锐 B．农民的地位没有丝毫改变 C．农奴制改革没有取得成效 D．农民的革命积极性提高 6亚历山大二世改革和彼得一世改革的最大区别在于(　　) A．鼓励兴办手工工场 B．建立强大的海军 C．增强了俄国的国力 D．使俄国的社会性质发生了变化 7城市杜马和自治局等自治机构在选举中最有利于资产阶级的规定是(　　) A．召开地方自治会议进行选举 B．严格规定代表的财产资格限制 C．沙皇派遣官员直接监督选举 D．选民的资格由纳税的多少决定 8对日俄战争性质的表述，正确的是(　　) A．沙皇俄国反对日本侵略的战争 B．日俄争夺朝鲜、中国东北的帝国主义战争 C．日本侵略中国东北的战争 D．俄国侵略朝鲜的战争 9“斯托雷平是革命之父”的含义是(　　) A．他镇压了1905年革命 B．他实行了农村土地改革 C．他消除了农奴制残余 D．他主持的改革激化了社会矛盾 10阅读下列图文材料： 材料一　读下图 图1　克里木战争 图2　19世纪中叶俄国与英国生铁产量对比表 图3　俄国贵族在宣读“解放”法令 材料二　据统计，1860～1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢铁产量和棉纺织业产值都增加了3倍，而煤产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍，在此期间，俄国的整个工业产量增长了6倍。 请完成： (1)指出图1、图2与图3之间的关系。 (2)材料二说明了什么？试结合1861年改革的内容分析其原因。 11阅读下列材料： 材料一　沙皇亚历山大二世说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂便会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”——《苏联史》 材料二　对自己全部土地仍保持所有权的地主，在农民向他履行规定的义务的条件下，让农民长期使用他们所居住的房屋、法令中所规定的义务，在这种过渡下的农民称暂时义务农。 材料三　农民这样获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民。——以上均摘自《俄国1861年改革法令》 材料四　农民未能正确理解陛下所赋予他们的权利，他们还要希望获得绝对的自由，并完全占有贵族的土地。……只有采取强制及严厉手段，才能使农民相信地主的要求是合法的。——《1862年沙皇政府第三厅报告》 请完成： (1)材料一中，亚历山大二世心理上的矛盾是什么？为什么会产生这种矛盾心理？ (2)据材料二、三说明这两种农民在权利方面的区别。 (3)谈谈你对1861年改革的认识。 12阅读下列材料： 材料一　1861年，一位对农奴制改革法令失望的人说：“皇上已经背叛了人们的希望，他给予人们的自由不是真实的，也不是人们所梦想和所需要的……我们不需要沙皇……我们想要一个实在的人，他理解生活、也理解选择他的人们！” 材料二　1876年一位封建地主说：“街上到处都是热烈的气氛，成群的农民和绅士都站在宫殿前，大声呼喊着‘万岁！万岁！’直到激动的人群追着他的马车跑过去，沙皇都没有露面。‘解放’法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们有天生的好脾气，天性淳良；受奴役的所有迹象都已经消逝得无影无踪。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人同另一个平等的人交谈。” 材料三　1878年，一位历史学家这样评价道：“农民改革保护了封建主义的许多方面。毫无疑义，改革是对农民的诈骗。许多农民的土地都减少了……所有条件中最沉重的莫过于赎取土地的条款……由于这些条款，农民失去了最大部分土地……私有农民通过改革所获得的份地大部分全然不足以糊口。” 请完成： (1)材料一和材料二的人物对待12月9日法令的态度有什么不同？ (2)你是否同意材料三中的“改革是对农民的诈骗”