四川省成都市2018年高中数学 第一章 导数及其应用 1.7 函数的极值与导数课件 新人教A版选修2-2.pptVIP

第一章 导数及其应用 第07课时 函数的极值与导数 若函数f(x)的定义域为区间(a，b)，导数f(x)在(a，b)内的图象如图所示，用极值的定义你能判断函数f(x)在(a，b)内的极小值点有几个吗? 第7课时　函数的极值与导数 第7课时　函数的极值与导数 预学1:函数极值、极值点的定义 (1)极大值点与极大值:如图①，在包含x0的一个区间(a，b)内，函数y＝f(x)在任何一点的函数值都小于或等于x0点的函数值，称点x0为函数y＝f(x)的极大值点，其函数值f(x0)为函数的极大值. 图① 图② 第7课时　函数的极值与导数 (2)极小值点与极小值:如图②，在包含x0的一个区间(a，b)内，函数y＝f(x)在任何一点的函数值都大于或等于x0点的函数值，称点x0为函数y＝f(x)的极小值点，其函数值f(x0)为函数的极小值. 图① 图② 第7课时　函数的极值与导数 (3)极大值和极小值统称极值.取得极值的点称为极值点，极值点是自变量x的值，极值指的是函数值. 议一议:函数的极大值一定大于极小值吗? 【解析】不一定. 第7课时　函数的极值与导数 预学2:判断函数y＝f(x)的极值的一般方法 解方程f(x)＝0.当f(x0)＝0时: (1)如果在x0附近的左侧f(x0)＞0，右侧f(x0)＜0，那么f(x0)是极大值; (2)如果在x0附近的左侧f(x0)＜0，右侧f(x0)＞0，那么f(x0)是极小值. 第7课时　函数的极值与导数 练一练:函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数f(x)在(a，b)上的图象如图所示，则函数f(x)在开区间(a，b)上的极小值的个数为(　　). A.1　　　B.2　　　C.3　　　D.4 【答案】A 第7课时　函数的极值与导数 预学3:用导数求函数极值的方法和步骤 若y＝f(x)在某个区间内有导数，则可以这样求它的极值. 第一步，求导数f(x). 第二步，求方程f(x)＝0的根x＝x0. 第三步，判断x＝x0是不是函数的极值点，若是，则求f(x0)的值，即为极值，若不是，则无极值. 第7课时　函数的极值与导数 第7课时　函数的极值与导数 1.利用导数求函数的极值与极值点 例1、求函数f(x)＝x3－12x的极值与极值点. 【方法指导】首先从方程f(x)＝0入手，求出在函数f(x)的定义域内所有可能的极值点，然后按照函数极值的定义判断这些点是否为极值点. 第7课时　函数的极值与导数 【解析】f(x)＝3x2－12＝3(x＋2)(x－2)，x∈R， 令f(x)＝0，得x＝－2或x＝2. 当x变化时，f(x)，f(x)的变化情况如下表: x (－∞，－2) －2 (－2，2) 2 (2，＋∞) f(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) ↗ 16 ↘ －16 ↗ 第7课时　函数的极值与导数 从上表可以看出: 当x＝－2时，函数f(x)取得极大值，且极大值为f(－2)＝16，即x＝－2为函数f(x)的极大值点; 当x＝2时，函数f(x)取得极小值，且极小值为f(2)＝－16，即x＝2为函数f(x)的极小值点. x (－∞，－2) －2 (－2，2) 2 (2，＋∞) f(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) ↗ 16 ↘ －16 ↗ 第7课时　函数的极值与导数 第7课时　函数的极值与导数 因此当x＝1时，函数f(x)有极小值f(1)＝3， 即x＝1是函数f(x)的极小值点. x (0，1) 1 (1，＋∞) f(x) － 0 ＋ f(x) ↘ 3 ↗ 第7课时　函数的极值与导数 2.利用函数的极值确定参数的值 例2、已知函数f(x)＝ax3＋bx2－3x在x＝±1处取得极值. (1)试确定常数a，b的值; (2)讨论f(1)和f(－1)是函数f(x)的极大值还是极小值. 第7课时　函数的极值与导数 第7课时　函数的极值与导数 (2)由(1)可得，f(x)＝x3－3x，f(x)＝3x2－3＝3(x＋1)·(x－1). 令f(x)＝0，得x＝－1或x＝1. 若x∈(－∞，－1)或x∈(1，＋∞)，则f(x)＞0，故f(x)在(－∞，－1)和(1，＋∞)上是增函数. 若x∈(－1，1)，则f(x)＜0，故f(x)在(－1，1)上是减函数. 即f(－1)＝2是函数f(x)的极大值，f(1)＝－2是函数f(x)的极小值. 第7课时　函数的极值与导数 变式训练2、设x＝1与x＝2是函数f(x)＝aln x＋bx2＋x的两个极值点. (1)试确定常数a和b的值; (2)判断x＝1，x＝2是函数f(x)的极大值点还是极小值点，并说明理由. 第7课时