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广西机电工程学校课程教案首页 课题 6.3.3等比数列的前n项和公式 授课日期与班级 目 的 及 要 求 知识目标：理解等比数列前项和公式等比数列的前项和的公式等比数列前项和公式的推导本节的项和公式,等比数列应用举例.重点是等数列的前项和公式的推导、求等比数列的项数的问题及知识的简单实际应用． 等比数列前等比数列的通项公式与前，只要知道其中的三个量，就可以求出另外的两个量. 教材中例6是已知的例子．将等号两边化成同底数幂的形式,利用指数相等来求解的方法是研究等比数列问题的常用方法. 【教学过程】 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 *揭示课题 6．3 等比数列． *创设情境 兴趣导入 【趣味数学问题】 传说国际象棋的发明印度大臣西萨?班?达依尔，舍罕王大臣奖赏想得到什么样的奖赏，大臣达依尔说：陛下，请您在这张棋盘的第一个格内上1颗麦粒，在第二个格子内放上2颗麦粒，在第三个格子内放上4颗麦粒，在第四个格子内放上8颗麦粒，…，依照后一格子内的麦粒数是前一格子内的麦粒数的2倍的规律，放满棋盘的64个格子．并把这些麦粒赏给您的仆人吧”．国王认为爽地答应了达依尔．在第一格内放1粒，第二个格内放2粒，第三个格内放4粒，第四个格内放8粒，……，国王很快就后悔了，因为他发现，即使把全国的麦子都拿来，也兑现不了他对这位大臣的奖赏承诺这位大臣所要求的麦粒数