S版二年级语文下册17古诗两首课件概要1.ppt

17 古诗两首 胡令能 唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补 锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。 夜书所见 叶绍翁（南宋） 夜书所见 叶绍翁（南宋） 夜书所见 叶绍翁（南宋） 路人( )遥（ ），  怕得（ ）不（ ）。 　　小儿垂钓 　　蓬头稚子学垂纶，  　　侧坐莓苔草映身。  　　路人借问遥招手，  　　怕得鱼惊不应人。 选自《全唐诗》 　　作者：【唐】 胡令能 jiǎo guō wǎn pén gāng pú 自学要求 （1）初读古诗 能正确，流利地朗读古诗。 （2）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。 （3）想象古诗描绘的情景。 小儿垂钓 唐??胡令能 蓬头稚子∕学垂纶，  侧坐莓苔∕草映身。  路人借问∕遥招手，  怕得鱼惊∕不应人。 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . . 头发乱蓬蓬的 垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线; 年龄小的孩子 莓：一种小草; 苔：苔藓植物; 掩映 一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼， 　　侧着身子坐在长着莓苔的河边，身影掩映在野草丛中。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 . . . . . . . . . . 害怕 向人打听 鱼儿因受到惊吓 而逃跑; 远远地; 应答 听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手却不回答， 　　担心说话的声音惊动了鱼儿，所以不敢回应过路人的问话。 诗文解释 一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼， 侧着身子坐在长着莓苔的河边，身影掩映在 野草丛中。 听到有过路的人问路，连忙远远地招了 招手却不回答，担心说话的声音惊动了鱼儿， 所以不敢回应过路人的问话。 自读诗文 说说：1、那个钓鱼的小孩什么样子？ 是坐在什么地方钓鱼的？怎么坐的？ 2、当有人来问路时，他有什么表现？ 他为什么会有这样的表现？ 3、表达了作者怎样的思想感情？ 　　 小儿垂钓 唐??胡令能 蓬头稚子∕学垂纶，  侧坐莓苔∕草映身。  路人借问∕遥招手，  怕得鱼惊∕不应人。 1《小儿垂钓》是 代诗人 写的。 唐 胡令能 ， 。写出了钓鱼小孩子的天真可爱； ， 。写出了小孩钓鱼的专心认真。 蓬头稚子学垂纶 侧坐莓苔草映身 路人借问遥招手 怕得鱼惊不应人 3《小儿垂钓》表达了诗人对钓鱼小孩的 之情。 喜爱 我会填 夜书所见 叶绍翁(南宋） 萧萧梧叶∕送寒声， 江上秋风∕动客情。 知有儿童∕挑促织， 夜深∕篱落∕一灯明。 你知道叶绍翁吗？ 叶绍翁：南宋中期诗人。字嗣宗，是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。 叶绍翁诗集《靖逸小集》，有《南宋群贤小集》，著《四朝闻见录》，叙宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝轶事，颇有史料价值，有《知不足斋丛书》本、《丛书集成》本。 江上秋风动客情。 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使旅客产生了思念家乡之情 萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意， 客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀 篱落：篱笆 他忽然看到远处篱笆下的灯 火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 诗文解释 萧萧秋风吹动梧桐叶，送来阵阵 寒意，客游在外的诗人不禁思念起自 己的家乡。 他忽然看到远处篱笆下的灯火， 料想是孩子们在捉蟋蟀。