全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选——《2.1有理数》课件.pptVIP

有理数 “教学中的互联网搜索”《有理数》教案 设计思路 山东省青州弥河初级中学 陈效堂 教材分析 《有理数》是《数学》七年级上册第二章《有理数》中的第一节，这一章是开启整个初中阶段代数学习的大门。本节内容让学生在现实的情境中理解负数的引入确实是实际生活的需要，感受到有理数应用的广泛性，是在小学学习自然数和分数之后，数的概念的第一次扩充，是自然数和分数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、绝对值及有理数运算的基础。 教学目标 1．能应用正、负数表示现实世界中具有相反意义的量，会将有理数分类。 2．借助生活中的实例理解正数、负数及有理数的意义。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力 教学重点： 能应用正、负数表示具有相反意义的量和对有理数进行合理的分类。 教学难点： 用有理数表示实际生活中的量。 教学具准备： 多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等。 （一） 、设疑诱思　探索结论。 问题一：想一想，我们在小学里已经学习的数有哪些？请你说出两个你认为不同的数． 问题二：游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《说反正话》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 向上看（向下看） 向前走100米（向后走1