天水市教育管理人员和教师挂职学习实施方案.docVIP

PAGE PAGE 10 天水市教育管理人员和教师 挂职学习实施方案 为了加强与教育发达地区的联系，吸取先进的教育管理和教育改革的实践经验，通过我市教育局与无锡市、西安市教育局以及陕西师范大学共同研究，决定选派我市教育行政部门干部和部分学校校长、教师到以上地区教育行政部门和学校挂职锻炼和蹲点学习。组织挂职、蹲点学习，是市教育局按照科学发展观要求，以增强教育系统干部的开放创新意识，建设高素质的管理队伍为宗旨，全面提高我市教师队伍整体素质的具体体现，是无锡、西安市和天水教育系统携手促进交流合作，推动共同发展的一项重要举措。 选派人员范围 1、市教育局机关各科室负责人、市政府教育督导室、市招生办、勤俭办、电教馆、教科所负责人。 2、县区教育局局长（副局长）。 3、高中、初中、小学、幼儿园校长（园长）。 4、高中、初中、小学、幼儿园骨干教师。 5、其他人员视活动开展情况另行确定。 二、选派人员去向 市教育局机关科室科长、督导室、勤俭办、电教馆、教科所负责人在无锡市、西安市教育局相关处室挂职学习，县区教育局长在无锡市、西安市区县教育局相关岗位挂职学习，学校校长在无锡市、西安市辖区内高中蹲点学习，高中学科教师在无锡市、西安市辖区内学校和陕西师范大学附属中学蹲点学习。 三、学习时间：挂职学习30天，蹲点学习6天。 四、选派条件 （一）基本条件 1.拥护中国共产党的领导，具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观。 2.有强烈的事业心和责任感，具有全局观念，能以主要精力投入学习工作，有较强的组织能力、沟通能力和协调能力。 3.能够理论联系实际，虚心学习，善于发现问题、分析问题、解决问题。 4.年龄50周岁以下，身体健康。 五、挂职学习任务 （一）教育行政部门干部 1、承担所挂职部门或单位分配的工作任务，积极参与所挂职单位的管理工作。 2、学习教育发达地区良好的工作作风和先进的管理理念及管理经验，并结合我市实际进行总结和推广。 3、宣传天水市的教育资源优势，推广和争取教育合作项目。 4、做好我市与所挂职地区、部门的联系和衔接工作，增强了解，争取支持。 （二）校长 1、按培训要求到指定学校进行蹲点学习，在实践中锻炼和提升自己的管理能力与水平。 2、按照学习要求深入学习先进的管理经验和办学理念，参与蹲点学校的教学管理、观课议课等活动。 3、学习期间要求认真书写学习工作记录（内容包括每天的工作日程记录、每天工作反思或者感想等）。参与蹲点学校的一切管理实践活动。 （三）高中学科教师 1、高中新课程实施中的教与学问题。模块化的学科课程中教师专业成长的措施和策略，课程实施中教学策略和教学方式的选择，优化学生学习方式的途径和方法，实施课程方案对教与学带来的显著变化。 2、高中新课程评价的问题。促进学生发展的有效评价策略的选择，综合评价的设计与实施，课堂教学和教师评价，高中教材的评价和选择。 3、实施高中新课程的支持条件。信息资源与社区资源的利用，学生社会实践活动的组织，以校为本的教学研究和教师的专业发展，教师为课改所做的准备工作，关于构建学校的课程文化等。 六、挂职和蹲点人员管理 挂职和蹲点学习人员由市教育局负责管理。学习结束后用书面形式向市教育局和派出单位提交总结和学习鉴定。挂职期间产生的费用由派出单位报销，在教师培训经费中列支。派出单位要关心挂职干部的生活和工作，经常与派出干部保持联系，了解他们的工作、学习情况，帮助解决一些实际问题，为挂职干部安心学习创造条件。? 七、挂职和蹲点学习要求???? 一要努力学习。挂职和蹲点学习的主要目的是开阔视野，增长见识，提高素质。要把学习提高贯穿于挂职学习的始终，确保学习收到实实在在的效果。要转变角色，积极工作，争取挂职单位领导、同事的信任和支持，为挂职学习创造良好的环境。挂职结束后，每人写一篇不少于3000字的体会文章。 二要扎实工作。自觉服从挂职单位的安排，积极主动地完成各项工作任务。要克服把自己当客的消极思想，要用自己的辛勤劳动和聪明才智给挂职单位留下好印象，树立好形象。 三要争取支持。挂职学习干部要充分利用这次学习的机会，加强与所在地区的联系与交流，广交朋友，多做工作，争取支持。 四要严格要求。挂职干部要严格遵守组织纪律和挂职单位的规章制度，坚持按时上下班和请销假制度。挂职期间无特殊理由不准请假，也不得以办公事为由随意离开工作岗位。不准酗酒、打牌、赌博，不准在挂职期间参加营业性娱乐活动。要自警自励、自尊自重，树立良好形象。  校 长 挂 职 学 习 综 合 评 价 姓名 性别 出生年月 工作单位 职称 党派 通讯地址 联系电话 毕业学校 最后学历 挂职学校 挂职岗位 指导校长姓名、单位 挂职时间 年 月 日 至 年 月