制作人杨华军.pptVIP

一、情景导入，激情热身 二、合作探究，增智促技 三、体会成功，身心恢复 * 制作人：杨华军 《体育新课程标准》指出：“坚持健康第一的指导思想 ” 短绳是体育教学中常用的器材之一，是一种安全的“一物多用”的教学用具。我们可以巧妙地利用这一器材进行包括行走、抛接、跳跃、协调等多种技能与素质的训练。 《短绳的妙用》选自是小学体育四年级（水平二）教材。在小学阶段三个水平中处于中段，我们可以利用它来对水平一阶段所掌握的技能进行巩固与提升同时又为水平三阶段更高技能的学习打好基础。 根据新课标理念，充分考虑到四年级学生的生理、心理特点，我们将本课的教学视点定位在：创设情境，结合游戏，妙用短绳，进行跳跃练习。 教学目标： 1、运动参与目标：乐于参加游戏活动和简单的运动技能学习。 2、运动技能目标：掌握连续双脚跳绳的动作要领，发展学生下肢力量，提高跳跃能力。能使80%学生掌握双脚跳绳与竹竿舞。 3、身体健康目标：发展学生的灵敏、协调、弹跳等能力。 4、心里健康目标：体验体育活动中的心理感受,能克服一定困难完成体育活动,形成坚强的意志品质。 5、社会适应目标：培养学生的爱国主义情操；建立和谐的人际关系。培养良好的团队合作精神,能与他人合作完成活动任务并简单的了解我国其他民族的文化。 教学重、难点 重点：通过游戏教学发展学生的下肢跳跃能力； 难点：跳绳时全身的协调配合用力。 学情分析： 四年级的学生具有好动、好玩、好思考的特点，模仿力强，有较强的表现欲望。通过在水平一阶段的训练，已经具备一定的运动能力，而且接触过跳跃的一些基础训练。如果再进行单一的技能教学，学生学习的积极性肯定是不高的。而且在这一阶段学生的团体意识逐步浓厚，对人对事对友情的合作观念开始萌发。 教法：情境创设教学法 游戏竞争教学法 学法：学生自主参与体验，在玩中分享运动的喜悦，体验体育运动的乐趣，最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的。 无柄塑料短绳41根，篮球场 在本节课的导入过程中，我们首先会给学生创设一个“我给进京小勇士”的情境。结合北京最近发生强降雨的时事热点，让学生完成教师指定活动，获得进入参与救灾小队的资格。在这个部分我们会利用短绳让学生进行一些简单的身体活动和抛接练习。前者让学生有效地活动身体，抛接练习更是可是提高学生对空间和时间的判断力，为以后学习一些球类运动打下基础。起到润物细无声的作用。同时，也符合了课标所要求的创造性地使用教材以及合理开发利用课程资源的精神。 1、双脚跳绳学习。 2、仿“傣族竹竿舞” 学习。 3、综合竞技游戏 “进京小勇士”——神兵速递。 1、整理放松：利用跳绳发挥学生的想象进行整理放松活动使学生的身体得到放松。 2、闭上眼睛做在音乐的伴奏下进行太空遨游，使学生的心理得到放松。 通过课的周密计划，采用合理的教法和手段，预计可以顺利完成教学任务.整节课预计心率为了110~120次/分。教学密度为40~50%，强度为中。 *