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论思想政治素质对大学生就业的影响 　　摘要：思想政治教育是大学生就业素质培养的重要组成部分，是大学生就业素质的核心，在大学生就业素质的培养过程中，思想政治教育是决定性的因素。 　　Abstract: The ideological and political education is the important part of employment quality cultivation and is also the core of college employment quality. During the cultivation process of college employment quality, the iedological and political education is the decisive factor. 　　关键词：思想政治教育；大学生；就业 　　Key words: ideological and political education; college students; employment 　　中图分类号：G41 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）03-0200-01 　　 　　1大学生就业形势分析及就业面临的问题 　　1.1 就业形势的客观因素分析据劳动和社会保障部对全国114个城市劳动力市场供求状况调查，对高校毕业生的需求仅占新增岗位总量的22%。2006年全国普通高校毕业生人数为413万人，比2005年增加75万人，增幅达22%。2006年这些地区对高校毕业生的需求与2005年实际接收安排的毕业生人数相比，降幅达到22%。2007年全国普通高校毕业生人数495万人，比2006年增加82万人，同比增幅达19.9%。以上数字可以看出，大学生的就业形势严峻，就业岗位的有限增长和社会有效需求赶不上毕业生规模增长的问趣逐步显现。结构性矛盾仍是主要矛盾。 　　1.2 就业形势的主观因素分析①就业观念落后。长期以来，我国高等教育实行的是精英式教育，“天之骄子”、“皇帝的女儿不愁嫁”等传统观念对大学生的择业还有很大影响。②就业期望值过高。从目前国内高校毕业生就业意向调查结果看，毕业生看好的就业岗位集中在东南沿海地区及发达城市、机关、公司等，而这些地方的人才饱和，竞争激烈，空间很小；这种过分追求丰厚的待遇、优越的物质生活而忽视自身条件、个人专长发挥的思想，常常导致大学生好高骛远，错失良机，影响自己对就业岗位的选择，处于两难的境地。③就业自主能力不强。就业自主能力不强主要表现在毕业生缺乏就业相关知识和经验，不懂就业政策，没有就业技巧，环境适应能力差等。这些自主能力不强的问题是大学生兢业的阻碍和瓶颈。④就业的心理问题。由于就业形势严峻，竞争压力大，造成毕业生就业的矛盾心理、焦虑心理、依赖心理、挫折心理，他们胸怀远大理想却不愿正视现实；希望自主创业又不愿承担风险，受到挫折，就灰心丧气，不思进取；就业以家长、学校为主导，自己缺乏主动性和创造性。这些心理问题会使大学生就业时失去健康稳定的心态，对今后的工作生活影响很大。 　　2高校思想政治工作在提升大学生就业素质方面的主要措施 　　2.1 全程与全员教育的结合，培养大学生与时俱进的就业观就业观是人生观、价值观的重要组成部分，它的形成是一个复杂而又长期的过程。在大学生活中，来自市场经济的冲击、西方文化的影响及不良社会风气的引诱，影响着大学生对职业的看法；此外，不同年级、不同学历层次对待就业的看法也会不同。所以，就业观形成的复杂性和长期性，决定了对其教育培养的全程性和全员性。 　　所谓全程教育是将培养就业观的教育贯穿于大学教育的始终，有计划并分阶段有针对性地逐步导入。所谓全员教育是指高校的教育者应形成教书育人、管理育人、服务育人的合力。全程教育和全员教育的结合，目的是要引导大学生更新就业观念，正确认识社会需要与个人价值的关系，远大理想与现实环境的关系，人才与劳动者的关系，确定恰当的就业期望值，实现“精英化”就业向“大众化”就业的转变。 　　2.2 以理想信念教育为核心，突出世界观、人生观、价值观教育世界观、人生观、价值观是个体对整个世界及人生价值的总的看法，是个体一切行为的思想根源。“三观”是影响择业观的重要内因，大学生一旦构建了科学世界观、人生观和价值观，则会表现具有明确的目标和为实现目标锲而不舍的精神及积极的人生态度，这种精神和态度有助于大学生正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，确立恰当的择业期望值，把满足国家社会的需要和发挥个人的才能、实现人生的价值有机结合。 　　2.3 加强国情教育，弘扬爱国主义精神，树立大学生正确的成才观爱国主义教育是高校思想政治教育的主旋律。对大学生进行形势与国情教育，培养大学生的