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加强及改进高校大学生爱国主义教育新思考【摘要】爱国主义是一个永恒主题,是功在当代、利在千秋的伟业,认真抓好爱国主义教育,是全社会的共同任务。爱国主义教育不是一朝一夕能完成的,是潜移默化的长期过程和系统工程。本文旨在探讨如何在新时期加强和改进大学生的爱国主义教育,开辟爱国主义教育的新途径 【关键词】思想政治理论课;爱国主义;大学生 [ 中图分类号 ]G 641 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 1673-5838-(2009)12-0057-02 “爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”――列宁 爱国主义是一个永不过时的话题,也是每个国家,每个民族能够在世界屹立不倒的重要的思想支柱。在中国,爱国主义是中华民族的光荣传统,是人民共同的精神支柱,也是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分。高校作为爱国主义教育的重要阵地,如何更好得引导当代大学生继承爱国主义优良传统,弘扬民族精神和时代精神呢? 一、加强和改进大学生的爱国主义教育,必须探索思想政治理论课创新教学的新思路 2005年《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中就指出,高校思想政治理论课是对大学生进行爱国主义教育的主渠道和主阵地。近年来,中央也高度重视探索思想政治理论课教学的新思路和新方法 爱国认知是激发爱国情感,引导爱国行为的基础,它是指关于爱国主义的知识和思想,这些知识和思想必须由教师系统传授给学生;但切忌把爱国主义的内容变成一些抽象说教。诸如“伟大”、“优秀”、“崇高”之类的言辞充斥课堂,看似思想教育性很强,而学生味如嚼蜡,无法激起感情共鸣,甚至会引起学生反感。因此在教学过程中必须注重采用案例教学法、讨论法、情景创设法等形式多样的教学方法,以激发学生兴趣,体现学生主体。例如在讲解新民主主义革命理论时,播放《百色起义》等红色电影,让同学们直观感受战争的残酷及共产党员面对困难、面对敌人的大无畏精神,使大学生感同深受,了解百色起义前后广西的社会状况,了解邓小平、韦拔群、张云逸等人对于广西解放作出的重要贡献,理解红军为什么要在百色建立革命根据地等知识 由于如今的大学生生活在幸福和平的年代,对于战争年代及革命事迹兴趣有限或者理解不够深刻,因此在教学中要采用研究性的学习方式,通过创设问题、学生查找资料等方式,体现“以学生为主体”,把学生的研究精神与实践相结合。此外,高校应以社会实践为途径,用真实可信的事实进行爱国主义教育。例如组织学生参加军事训练,参观考察改革开放的先进单位和先进企业,到广西的革命老区河池、百色、崇左等地实地考察,感受当地经济和社会发生的巨大变化及人民生活水平的提高。通过一系列社会实践活动,使大学生进一步了解了中国的国情和改革开放以来广大城乡发生的巨大变化,坚定了对党的领导和社会主义事业的信念,激发了学生们的民族自豪感和民族自信心 二、加强和改进大学生的爱国主义教育,应充分发挥爱国主义教育基地的作用 爱国主义教育基地是对青年学生进行思想政治教育、爱国主义教育、革命传统教育以及精神文明建设的主要阵地,是弘扬和培育民族精神的主要阵地,是全面提高大学生素质的一个重要课堂 前苏联教育家加里宁说:“关于爱国主义的教育,是从深入认识自己的家乡开始的”。所以,在教学中结合本土历史及各类资源进行教学,能升华学生的爱国主义感情。广西现有广西烈士纪念馆、百色起义纪念馆、广西图书馆、北海市涠州革命烈士纪念碑、田东百谷红军村、巴马瑶族自治县烈士陵园等75处爱国主义教育基地。2009年是纪念百色起义80周年,广西各地、各高校开展了形式多样的纪念活动。不少高校借此机会组织学生到百色起义纪念馆进行实地参观考察,了解革命烈士的英勇奋战史,直观感受战争的残酷及现在生活的幸福。各高校应充分利用爱国主义教育基地的资源,与各基地形成长效的联系机制,使大学生爱国主义教育的参与面能更广,更具有组织性和计划性 三、培养和加强大学生的爱国主义意识,应重视营造良好的校园环境和社会环境 师生关系、校园的面貌、社会的舆论导向等对大学生思想政治教育的作用不亚于正式的课程。校园文化作为第一课堂的补充和完善,包含了政治、学术、文艺、体育等文化知识,覆盖了学生的学习、生活、娱乐等各个方面。良好的校园文化会以潜移默化的形式去影响学生,有很强的感染力。高校应结合校园文化建设把爱国主义教育贯彻到各项活动中去,如定期举办业余党、团学习班,组织书画比赛、红五月活动、诗歌朗诵会、革命歌曲卡拉OK等活动,结合校庆、纪念毛泽东诞辰一百周年,开展系列爱国主义教育活动。例如此次纪念百色起义80周年的活动中,广西高校工委就举办了百色起义纪念馆基本陈列走进高校系列活动,各高校还组织学生通过黑板报、撰稿、演讲、座谈等