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思想政治教育方法论 第四组 从“电熨斗烫伤”事件看中国学前教育的现状 案例 2010年12月14日，江苏省兴化市一民办幼儿园14日发生一起7名幼儿被老师用微型电熨斗烫伤的事故，引发社会各界对“幼儿园暴力”问题的再次关注。 此次获取案例的方法 文献调查法 （一）文献调查法是间接收集思想政治教育信息的一种方法，是利用第二手材料的方法。比如查阅调查对象的档案材料和调查材料，了解调查对象过去情况和家庭情况，参考报刊、杂志有关思想、政治、道德方面 调查资料，掌握思想发展的一般趋势；结合现实考察人们以往思想状况的历史资料，进行对比分析。文献调查法能够帮助我们从历史发展角度全面熟悉、了解对象，也能够帮助我们借鉴和吸取经验教训。 （二）选择案例的步骤： 个人提议、小组讨论、确定案例，采用文献调查法收集此案例，查阅在有关记载和调查研究中加深对这种越轨行为产生的社会影响因素、学校影响因素、和家庭影响因素以及个人心理影响因素等有一个更深层次的认识。 案例背景 2010年12月14日，江苏省兴化市一民办幼儿园14日发生一起7名幼儿被老师用微型电熨斗烫伤的事故，引发社会各界对“幼儿园暴力”问题的再次关注。事件发生在兴化市板桥幼儿园大（1）班，当时该班老师易某（当事人）因部分幼儿调皮嬉戏一时气愤，对嬉戏幼儿大声呵斥，并用带余热的微型熨斗触碰幼儿，导致7名幼儿面部被烫伤。家长发现孩子受伤时，易某谎称是上厕所时小朋友相互拥挤不小心摔伤的。目前，被烫7名幼儿中，3名幼儿已到园上课，1名退学，1名在家休养，2名伤情较重的幼儿恢复良好。肇事的老师易某被幼儿园辞退，并被警方处以拘留10天，罚款500元的处罚。 2010年12月14日，江苏省兴化市一民办幼儿园14日发生一起7名幼儿被老师用微型电熨斗烫伤的事故，引发社会各界对“幼儿园暴力”问题的再次关注。事件发生在兴化市板桥幼儿园大（1）班，当时该班老师易某（当事人）因部分幼儿调皮嬉戏一时气愤，对嬉戏幼儿大声呵斥，并用带余热的微型熨斗触碰幼儿，导致7名幼儿面部被烫伤。家长发现孩子受伤时，易某谎称是上厕所时小朋友相互拥挤不小心摔伤的。目前，被烫7名幼儿中，3名幼儿已到园上课，1名退学，1名在家休养，2名伤情较重的幼儿恢复良好。肇事的老师易某被幼儿园辞退，并被警方处以拘留10天，罚款500元的处罚。 　　　据当事人易某交代，事发前，她取回被同事借用的电熨斗后回到教室，发现几个孩子正在嬉戏打闹，由于制止不了，一时气愤，情急之余，就顺手拿起熨斗触碰孩子脸部以进行吓唬。考虑到熨斗已从插座上拔下超过10分钟，易某误以为不再发烫，不想最终造成伤害。 　　　 问题思考 为什么“幼儿园暴力事件”频频发生 如何才能避免此类事件再次发生 2 1 材料补充 有人认为，问题的症结点在于，我们缺乏爱的教育。 在幼儿园成为“萝卜快了不洗泥”的香饽饽的社会背景下，幼儿教师特别是民办幼儿园教师的素质令人堪忧。 有关部门对幼儿教育管理粗放，监督缺位。 案例分析 （一）安全事故发生的原因 学前教育的相关法律、规章、政策等相对缺失； 学前教育机构的管理制度并未完善； 学前教育的资格认定存在问题，特别是表现在对幼师的甄选问题； 相关部门对学前教育机构的监管不力； 社会监督缺失； 我国当前学前教育观念已经落后。 （二）安全事故频发后果分析 对人民群众的生命财产安全造成极大的威胁； 对包括教育在内的社会公共事业的建设带来不良影响，致使公共事业公信度受损； 对国家下一代造成巨大的心灵伤害。 思想政治教育的决策方法 决策活动是人们从感性认识上升到理性认识，又从理性认识过渡到实践的重要环节，是人们行动的先导。决策的正确与否，直接关系到实践的成败。 思想政治教育决策，是指对实现思想政治教育目标而提出的若干个可行性方案进行比较并作出最优选择的过程，其含义包括：一是思想政治教育的决策要确立正确的目标，二是对实现目标的方案进行最优化选择，三是方案要能够付诸实践。 思想政治思教育决策的作用 确立明确的思想政治教育目标； 选择正确的实际行为； 科学的利用资源和时机； 适应和驾驭现代社会的发杂环境。 思想政治教育决策的特点 思想政治教育决策是弹性决策。 思想政治教育决策具有明确的价值取向。 思想政治教育决策具有前瞻性。 思想政治教育决策是一个动态的过程。 如何运用思想政治教育方法论分析这一案例 进行思想政治教育决策应该坚持的原则： 一、目的性原则 二、整体性原则 三、关联性原则 四、预见性原则 五、可调性原则 思想政治教育的决策 规范性决策和非规范性决策：决策按其解决问题形式的不同，可分为规范性决策和非规范性决策。 （1）规范性决策是指对解决经常重复出现的思想认识问题所做的决策。 （2）非规范性决策是指对解决首次出现的新情况，新问