浅谈《低频电子技术》教学内容组织及安排.docVIP

浅谈《低频电子技术》教学内容组织及安排中图分类号：G718.2 文献标识码：A 文章编码：1003-2738（2011）11-0000-02 摘要：《低频电子技术》是以高职应用电子技术专业的学生就业为导向，按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，以形成掌握低频电子技术的基本知识和操作技能为基本目标，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在完成职业任务的过程中，掌握知识、技能；养成适应电子企业的职业素养 关键词：教学内容；课程设计；组织与安排 一、传统教学中存在的问题 （一）教材内容安排不合理。有些地方该详的不详,该简的不简,学生学习难度大，造成厌学情绪。教学内容没有做好基础课程与后续专业课程的衔接，也未能针对学生毕业后可能从事的工作进行相应的调整。课程单调，缺少实践性题目，课程内容大部分比较陈旧，多年的老习题不变，已跟不上时代的要求 （二）教学方法没能跟上时代的步伐。一些教师习惯在“粉笔+黑板”的教学模式下发挥其聪明才智，教学方法基本采用灌输式，他们不熟悉和不适应新的教学方法和教学手段，课堂教学讲得过多、过细，并且缺乏新意，没有给学生充分的思考空间。学生学起来一点兴趣也没有，兴趣是最好的老师，没兴趣也就没有学习的动力 二、课程设计思路 对电子企业生产一线的元器件检测、电子产品调试、电子产品开发、测试技术员、物料采购与准备、品质检验与管理等岗位群的典型工作任务进行所需低频电子技术的相关知识和技能的分析，选取“两级小信号放大电路的组装与测试”、“正弦波、方波、三角波变换电路的组装与测试”、“实用音频功率放大电路的组装与测试”、“实用直流稳压电源的组装与测试”、“实用功放的制作与综合测试”等五个项目为载体实施教学。项目按照由简单到复杂，从相对单一到综合应用的逻辑关系排序。综合项目以完成一个有实用价值的产品为目标成果，以提高学生学习的兴趣和完成工作任务的成就感 三、教学内容组织与安排 1、会用万用表测量二极管的电阻，判断正负极 2、会分析使用二极管的恒压降和理想模型 3、会选用二极管 活动1：二极管参数简单测试 活动2：二极管应用电路 半导体三极管特性及测试 1、会用万用表测量三极管电阻 2、会用图示仪对三极管性能参数进行测试。 活动1：用万用表测量三极管电阻，判断极性和性能 活动2：用图示仪对三极管性能参数进行测试 两级放大电路组装测试 1、会元器件参数测试 2、会多级放大电路的组装 3、会多级放大电路静态、动态参数的测量 4、会对多级放大电路进行调整。 活动1：两级放大电路组装 活动2：两级放大电路性能测试 活动3：最大不失真输出信号的测试 活动4：通频带的测试 正弦波、方波、三角波变换电路的组装与测试 无源滤波电路 1、会半波整流电路的分析和测量 2、会全波整流电路的分析和测量。 活动1：测量半波整流电路、全波整流电路对输出信号的影响 活动2：测量滤波电容容量变化对输出信号的影响 活动3：测量滤波方式变化对输出信号的影响 有源滤波电路 1、会低通、高通、带通、带阻滤波电路的分析和参数测试。 活动1：测量二阶低通滤波器频响特性 活动2：测量二阶高通滤波器频响特性 活动3：测量带通滤波器频响特性 音调控制电路 1、会音调控制电路分析 2、会音调电阻的变化对输出电压影响的测量 3、掌握衰减式、反馈式音调控制电路电路的特性和测试方法。 活动1：测量衰减式音调控制电路在低频出（100Hz）和高频处（5KHz）音调电位器的变化对输出电压的影响 活动2：测量反馈式音调控制电路在低频出（100Hz）和高频处（5KHz）音调电位器的变化对输出电压的影响 正弦波、方波、三角波变换电路的组装与测试 1、会元器件特性测试 2、会电路组装 3、会正弦波、方波、三角波变换电路的参数测试。 活动1：正弦波、方波、三角波变换电路的组装 活动2：正弦波、方波、三角波变换电路的测试 实用音频功率放大电路的组装与测试 OCL和OTL放大电路 1、能对甲类、乙类、甲乙类功率放大电路的放大性能进行比较 2、会乙类、甲乙类功率放大电路的最大不失真输出功率、效率的计算 3、会OTL、OCL功率放大电路的参数测试。 活动1：OCL功率放大电路的电路连接、静态工作点调试、最大不失真输出功率、效率测量 活动2：OTL功率放大电路的电路连接、静态工作点调试、最大不失真输出功率、效率测量 常用集成功率放大电路 1、了解常用功率放大器 2、会用LA4100构成功率放大电路 3、会集成功率放大电路参