浅谈素质教育及中小学数学教学有机结合.docVIP

浅谈素质教育及中小学数学教学有机结合著名教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》一文中关于“五大解放”的思想对当前中小学数学课的素质化教育仍有非常大的指导意义。搞好课堂教学,还要组织学生开展各种活动,培养学生的实践能力、合作精神和自主精神;要鼓励学生质疑好问,指导学生学会学习。这对数学课的教学提出更高的要求,要使该学科获得好的教学效果,就必须全面实施素质化教育 在当前形势下实现数学素质化教育首要的就是敢于创新教学。把创新教育如何巧妙、有机地渗透到数学教学中,并为数学学科教学服务就显得至关重要,同时数学教学也离不开创新,它可以给数学教学带来新的生机与活力 一、提高教师素质是创新教育的新源泉 教师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知识要扎实、要更新,业务能力要提高;二是教师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础,也是推行素质教育的先决条件。从实践中不断提高自己的业务能力。教师有渊博、深厚的学科知识,还需勇于实践,不断提高自己的业务能力,这就要求教师积极参与教学研究,结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结,不断探索和掌握学科教学的好方法,有效地推行素质教育。从学习中不断提高自己的专业知识。随着深化改革的发展,政治理论也在不断地 丰富和发展。作为数学教师不能满足于学历达标和原有的知识,必须不断学习,不断更新知识,使自己的认识适应发展的需要。只有首先提高数学教师的自身素