浅谈生物教学中如何培养学生提问能力.docVIP

浅谈生物教学中如何培养学生提问能力摘 要：本文论述了在生物教学中，学生提出有效的问题，是促进思考和学习的有效手段，怎样才能培养学生在课堂上的提问能力，本人从问题产生于特定的情境；要结合教材，把握时机；时间合理，充分交流；对提出问题的学生及时表扬四个方面进行阐述，说明如何在生物教学中培养学生的提问能力 ?关键词：生物教学；提问；能力 ?中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1006-026X（2011）12-0000-02 ?? 从事教学的老师大都有这样的感受,大多数学生都不善于，甚至不会提问。我曾在学生中进行过一次书面调查，题目是：说说你对“提问”的看法。学生的回答近似一致。有的说：可以启发我们……；有的说：可以了解我们的……；有的说可以调动我们的……。不难看出所有的回答，都有一个共同的前提，即：“提问”是你教师的事，而我们只管一个字“答” ?在传统的教学中，学生习惯了接受式教学，主动发现问题的能力十分薄弱，大多数学生只会读出课本中的问题，自己提不出问题。而大胆猜想、提出问题是科学探究的开端。所以，我们有必要反思以往生物教学方法,培养学生的提问能力 ?一、对以往生物教学方法的反思 ?高中生物教学内容多，课时少，为了跟进进学进度，每节课教师讲授平均用时40分钟左右。其他时间又通过大量做题巩固新的知识点,是教师在领着学生跑。尽管实施教育改革已多年