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浅谈美术教育评价程序及其实施摘要：美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节，本文试从确立评价的标准、决定评价情境、设计评价手段、利用评价结果四方面来探讨如何建立和完善科学的美术教育评价机制及其具体实施方法 关键词：美术教育；评价程序；实施；探讨 新课程标准指出：美术课程评价是为了促进学生全面发展。要以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。可见，这个标准是具有多元和多层次的。这就要求教师在教学活动中。不能简单地一刀切。简单、粗暴的评价方式，只会挫伤大多数学生积极性和创造性。教师应根据不同的教学内容灵活运用多种评价方法，比如自评、师评，或两者结合等。如何才能进行科学有效的评价呢? 一、灵活运用多种评价方法 美术作业的评价方法各种各样，但其主要为作业的批改与成绩评价，一般发生在课后。在美术作业评改中，如果只是简单地对学生作业进行打分，那么在作业发下去的时候，大多数同学们只是看一眼分数就完事。这种评价美术作业的方法对老师来说轻松简单，但是就失去了美术作业评价的积极意义，学生得到的只是对自己作品成绩的一个反馈，什么地方好什么地方坏无从得知。因此。这种美术作业的评价方式，对提高学生对美术兴趣以至于提高学生的美术素质来说很不科学。评改美术作业，应该把批改和点评结合在一