永远正确的家长最失败.docVIP

“永远正确”的家长古今中外一直有，但在当下，更成为一种愈演愈烈的社会现象。例如，媒体经常有对问题青少年的报道，在明明白白讲出家教的症结后，结尾处却总是掉转枪口，把批评的矛头指向孩子，家长的过失总被轻轻一带而过，甚至完全抹去。整个社会还都不习惯批评父母。还有一种情况，现在儿童和青少年心理问题很多，神经官能症成为高发病，各种症状被一样一样地推给遗传或基因，这使问题陷入更难解决的境地。对此，著名社会心理学家A·阿德勒早已指出，把儿童心理问题推给遗传或天性这种宿命论的抬头，总是发生在人们想要逃避责任时。 科学史上有一条重要法则“假设有某个对立方能永远处于强势地位，那么世界的秩序就将遭到毁灭。”永远正确的家长最具破坏性，并非他们有意而为，父母都爱自己的孩子，一个孩子培养得好不好，从来不是目标的问题，而是方式的问题。教育方式，决定了父母之爱，可能是一座花园，也可能是一间牢狱。 教育的真正准备是完善自己。知不足者好学，学然后知不足。 从为人父母那天起，面对一个完美、独立、有无限潜能的生命，让自己变成一个力图自我完善的谦卑者，而不是荣升为一个没有过错、不可以被指责、具有完全操控权的君主。学习和思考，是通向谦虚的路径。这是父母成长的基础，也是孩子健康成长的基础。 没有人能成为一架精密仪器，没有过失的家长是不可想象的。父母之爱应该是水。上善若水，如水的爱，一定包含着适时的自我调整、自我改变，它至纯至真至善至美。“永远正确”的家长放下自我中心念头，他不是降低了自己，而是推开生命的另一扇窗户，阳光会照进来，洒满孩子和自己的世界。走出永远正确的幻境，就是开始走出失败的厄运。教育的目标只有一个：让人对自己承担起责任。当然，这一目标可以细分为两个：唤醒人的责任意识及培养人负责任的能力，而唤醒责任意识远比培养能力更为重要。中国教育的失败正是因为缺失了责任意识。 怎样才算对自己承担起责任？这包括两个方面： 一 你需要的，你想要的，都只有通过自己的努力来得到，任何其他人没有义务满足你的需要，包括你的父母。 什么是你需要的呢？衣食住行，维持你生存的就是你需要的，所以人要有谋生的技能来维持自己的生存。当然，作为孩子，尚未有能力来维持自己生存的时候，请求父母的帮助是理所当然的，但成年后，维持自己的生存就是自己的责任。正如某句俗语所说“帮你是人情，不帮是道理”，成年后，父母对子女再没有任何义务，如果你已经成年，他们帮助你，那是他们对你好；他们不帮助你，那正符合道理，无可谴责。 什么是你想要的呢？因人而异，但总的来说不外乎物质需求、情感需求和自我成就。物质需求，一餐一碗饭也可维持你的生存，打补丁的衣服也可用来御寒，吃饭要菜，要鸡鸭鱼肉，要鲍参翅肚，要色香味俱全，穿衣要赶时髦，要漂亮，要时尚潮流等等，超出维持生存所需你要的便是你想要的。情感需求则包括人际关系、婚姻家庭、社会认可等等。这些需求也都只有自己有义务来满足，而不能要求别人来提供。世上没有不劳而获的事情，渴望自己没有能力得到的东西，只是在跟自己过不去，所以若你能力不高的话，敬请降低你的欲望，或者提高你自己的能力，让你的能力提高到能匹配你欲望的程度为止。 自我成就是一个人最高层次的心理需求，这并不是指一般的功成名就，而是指追求自己的理想，让自己成为实现自己理想的那个人（大多数时候，我们喜欢把自己的理想寄托在别人身上，而不是自己去实现自己的理想，自我成就就是自己去实现自己的理想），这不但包括一个理想，还包括为理想奋斗的过程。自我成就并不以理想最终是否实现来衡量，而是以个人为理想付出的程度来衡量，所以那些为了理想终身奋斗的人，即使其理想最后未能实现，也无损其自我成就，比如孔子，比如诸葛亮，比如无数为民族解放国家富强人民当家作主而牺牲的先烈们，无论出名不出名，他们都是真正的自我成就者，任何人都无法减损他们的自我成就。 这世上绝没有不劳而获的事情，想不劳而获是人最大的烦恼根源，教育的目的之一就是唤醒人这种为自己一切所需所想而努力的意识。 二 为自己的行为承担后果，你的行为带来好的结果你得到，你的行为带来不好的结果你承受，你的行为损害了别人你赔偿。 一个人为自己所需所想的一切而努力时，其行为的结果并不一定都是好的，也有可能由于错误的方法，带来不好的结果，甚至损害别人的利益，所以负责任的另一面就是对自己的一切行为承担后果。即使出于良好的动机，错误的方法也会带来不好的结果，所以人要有认错的勇气，纠错的能力。认错是纠错的前提，也是进步的前提。我们的文化中，死要面子绝不认错的观念非常普遍，但不认错只会让人一次又一次摔倒在同样的错误上，永无进步。世上只有死人不会犯错，活人都不可避免犯错，犯错并不可怕，关键是肯不肯认错纠错。古语云“人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”就是这个意思。 一个人有了负责任的