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高校思想政治理论课实践教学实施制度思考摘 要：高校思想政治理论课实践教学在实现思想政治理论课教学目的方面具有课堂教学所不能替代的作用和特殊重要的意义。建立和完善高校思想政治理论课实践教学实施机制，是实践教学取得实效的基础工程。这些实施机制包括组织制度、课程管理制度、考评激励制度与保障制度 关键词：思想政治理论课；实践教学；实施制度 中图分类号：G424.28 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2011）36-0267-03 建立和完善实践教学实施机制，是高校思想政治理论课实践教学取得实效的基础工程。根据近年来许多高校的成功经验，在这项工作的机制和制度建设方面，应该注意抓好以下几方面的基础工作 一、完善组织制度 目前，高校思想政治理论课实践教学出现了诸多的异化问题，实践教学形同虚设、目标落空、保障不力等等，导致实践教学困境的根本原因在于组织制度松散。学校领导重视不够，一定程度上存在“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象；思想政治课教师认识不到位，认为思政课搞好课堂教学是关键，实践教学可有可无。这样一来，高校领导重视不够，教务部门支持不力，导致教师积极性不高，学生随便应付，最终使高校思政课实践教学陷入恶性循环。思想政治理论课实践教学是一项涉及面极广的系统工程，不仅仅是思想政治理论课教学部门和教师的任务，它需要全社会、学校党政领导的切实重视，以及学校各相关部门的真正支持。要确保高校思想政治理论课实践教学的良性运行，关键是要建立切实有效的组织制度 高校除了成立由党委书记和校长为组长的思想政治理论课建设领导小组，负责思政课的长远规划和宏观指导以外，还应在领导小组下面成立以分管教学副校长和主管学生工作副书记为主任的思想政治理论课实践教学指导委员会，专门负责思政课实践教学工作，定期研究实践教学的有关问题，组织、协调相关部门的沟通与合作，解决在实践教学中遇到的困难，并为实践教学的开展提供指导性意见。教务处和思想政治理论课教学的二级学院负责实践教学的组织与实施。思政课专职教师与各学院学生工作干部相互配合，对实践教学进行具体管理 二、完善课程管理制度 思想政治理论课实践教学作为教学中的一个重要环节，其良性运行有赖于有效的课程管理系统。因此，高校的教务部门和课程实施院系，要加强实践教学的制度建设，首先就要把实践教学尤其是社会实践的成绩、学分管理纳入日常的教学管理范围，在统一的教学计划中明确其学时学分。要制定教学规程和实施办法，对实践教学的基础内容、组织形式、考核评价、学分认定等作出明确规定，为课程管理提供可操作的制度依据 1.构建思想政治理论课实践教学的课程体系 高校思想政治理论课实践教学是培养学生运用理论观察社会、认识社会、思考人生这一实践能力的一个环节，它与其他大学课程一样需要科学地计划和系统地管理。从课程的视角来设置、开展思想政治理论课实践教学，才能保障其不被边缘化，发挥其育人的各项功能。“05方案”中明确规定了实践教学是思想政治理论课体系中重要的组成部分，并且对其学时、学分作了明确的要求，这就给实践教学的课程地位提供了有力的保障。精心设计实践教学体系是思政课实践教学课程化的必然要求。需要结合各学校实际情况，构建思政课实践教学必修课与选修课相互衔接的课程体系。一方面，需要开设思想政治理论课实践教学必修课，拿出相应的学时学分，按照必修课的要求严格管理；另一方面，要开设丰富的实践教学选修课，并对选修课规定一定的学时学分。为了凸显思想政治理论课实践教学的课程地位，需要严格构建实践教学课程实施体系，要以课程的标准和要求，来推进并管理思想政治理论课实践教学实施过程的每一个环节。教务处严格按照课程要求保证教学课时、教学时间、学生学分管理、学生成绩管理以及教师工作量计算等。思想政治理论课教学二级学院负责编制思政课实践教学大纲和教学计划、选拔和管理专兼职教师、确定实践教学内容和形式、制定实践教学考核方法和标准等具体工作。学生工作处、校团委负责协调、配合思想政治理论课教师进行实践教学全过程的学生管理等工作，财务处等相关部门负责提供经费保障等具体事宜 2.思想政治理论课实践教学活动设计系统化 按照思想政治理论课实践教学的内涵，实践教学形式可以划分为社会实践、课内实践、虚拟实践三种最基本的形式，三者相互补充、相互促进，共同构成了思想政治理论课实践教学的大系统。第一，开展丰富的思想政治理论课社会实践教学形式，引导学生认识国情，思考社会问题。思想政治理论课社会实践教学，按照实践的内容、方式及特点，可以分为社会参观调查、阅读研究实践、校园文化活动、“三下乡”青年志愿者服务活动等形式。开展社会参观调查，可以拉近大学生与社会的距离，促使大学生运用所学理论知识，以社会参与者的眼光分析和考察社会，有助