班主任和谐教育的实施者.docVIP

班主任,和谐教育的实施者 ---- 读《探索和谐教育》有感 北京现代职业学校 贾景会 和谐的校园浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。一个和谐的校园不仅应该拥有优美和谐的环境。还要有良好的人际关系。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。 我做班主任工作已经五年了。在这五年中我饱尝了所有的酸甜苦辣，哭过也乐过，苦恼过也骄傲过，用自己的关心和爱心在我班主任工作这张白纸上描绘了五彩斑斓的蓝图。 一、确立明确的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。在三年级这个关键的学期，我首先调查了班中学生自己的学习目标，针对不同的理想我组织召开了一次班会《升学与就业》。我讲解了近几年就业的形式以及就业所需要的技能和心理，职业道德的要求；我介绍了职高生升学的情况及各个学校的专业及录取情况，对他们的学习作出了详细的指导。并要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导帮助每一名学生确定这学期的奋斗目标。 二、组织各种活动，增强班级凝聚力。 我在组织学生参加活动时，重视每次活动的动员工作，通过抑扬顿挫的声调，及慷慨激昂的情感去感动学生，牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结经验朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立榜样进行大力表扬。最后，活动结束及时进行反馈，肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。本学期我们组织参加许多各种各样的活动，通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质，也增强了班级的凝聚力。在学校组织的第七届田径运动会上我班的同学齐心协力荣获团体总分第四的成绩；在校组织的排球联赛上我班男生荣获冠军的宝座；在年级组织的五笔录入测试中我班的学生平均成绩也很好。年级、班级还组织了多次的点钞、打传票等等技能的比赛，在班中形成了比、赶、超的学习风气，同学们个个不服输，时时苦练自己的技能。这些活动大大促进了学生练习技能的兴趣，提高了他们的技能水平，为实习就业打下了基础。在这过程中，师生都体验到了“以班为荣，以班为家”的主人翁精神，加强了班风的建设。 三、利用系列班会，做好学生的思想教育 在本学期的计划中我就制定了一系列的班会，目的是对学生进行职业道德、人格品质、法制教育等思想教育。在9月份召开《就业与升学》班会帮助同学确定本学期的学习目标。10月组办了《争做合格职高生》的班会，对学生进行纪律，道德的规范与教育。12月组织主体观摹班会《理想与现实》；还召开班会《如何选择就业》，《法制教育》等班会。这学期还召开了《争做合格共青团员》的团会。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。我们通过召开班、团会形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为，指导每个学生思想道德的培养。 四、放大学生的优点，转化个别生。 虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，有个别纪律表现的差生总是我行我素，效果不太明显，学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。我在严格要求的同时，尽量多鼓励他