“纸飞机制作放飞与航空航天科技教育”活动申报书概要1.doc

“纸飞机制作放飞与航空航天科技教育”活动申报书 前言：“纸飞机制作放飞与航空航天科技教育活动”是我校的传统科技教育实践活动。每年的秋期，从9月到11月这项科技教育实践活动都将在我校开展，是我校参与面最广，也是最受学生欢迎的活动之一。 一、活动背景及理念1．亲历纸飞机的制作、放飞过程。组织校内三、四、五年级学生，开展“制作放飞纸飞机活动”，让学生在实践中亲历纸飞机制作的全部过程，增强学生的动手动脑能力，发展学生的科学兴趣，?使他们在制作放飞、研究纸飞机的过程中，掌握一些基本的探究方法，体验学习科学的乐趣。 ２．激发学习兴趣，培养科学爱好。以制作放飞纸飞机活动为平台，向学生传授纸飞机及航空航天知识，激发学生求知的热情，丰富学生的科学知识，培养学生的民族自豪感和远大理想。 3．培养学生爱护环境、珍爱自然的意识。通过讲解纸的生产过程和废纸利用的相关知识，向学生传授有关环境保护的知识，培养学生爱护环境、珍爱自然的意识。 4．开发校本课程实践，探索学校特色教育。通过制作放飞纸飞机这个平台，探寻适合小学科学课程改革特点的实施途径。在我校原有的“科学养蚕”、“种植凤仙花”、“纸飞机制作放飞”等探究实践活动基础上，逐步拓展“纸飞机制作、放飞”活动的教育实践意义。 5．融洽多方关系，拓宽教育渠道。通过制作放飞纸飞机，融洽学生与老师、学生与学生、学生与家庭的关系。营造一个有利于学生进行科学学习的校内外环境。使学生更加深入地了解自己的生活环境，促进学生科学素养的全面提高。 6、将科普知识落实到课堂教学中，并培养和锻炼学生多方面的能力，推动科技教育的发展。 二、活动目标1.激发科学兴趣。为儿童提供亲历科学、体验科学的实践机会，培养他们对科学的兴趣和热爱情。2.培养科学能力。引导儿童学习纸飞机及航空航天科学知识，掌握科学方法，树立创新精神，培养科学探究能力。3.增强动手实践能力。让学生学会两种以上纸飞机的折叠方法，在实践中掌握纸飞机飞行的技巧。 4.促进家庭和谐。为家庭架起一座亲子沟通的桥梁，让父母与子女在制作放飞纸飞机活动中一起体验亲情的温馨，感受求知探索的快乐。 5.促进教与学。以开展制作放飞纸飞机活动为载体，培养学生科学素养，改变学生的学习方式和教师的教学方式。 三、活动创新点 为更深入地挖掘“纸飞机制作放飞与航空航天科技”这一科学活动的教育价值，并以此活动作为科学媒介，很好地实施科学传媒推广活动，本次制作放飞纸飞机活动在延续往年活动开展的经验基础上，积极开发各类资源，拓宽教育目标，实施创新教育。尝试从以下几方面进行创新实践：1．以“纸飞机制作放飞与航空航天科技教育活动”为契机进行全面素质教育。制作放飞纸飞机活动是每个孩子都喜欢完成而且能够完成的实践活动，但是，将每个孩子都能完成的游戏改成竞技比赛，对孩子们又是一个新的刺激，孩子们将在活动中学会新的制作纸飞机的方法，更要相互学习彼此的放飞经验，认真细致的观察纸飞机的飞翔过程。对于教育者来说，理应抓住这个绝好的教育契机，恰当地对孩子进行全面素质教育。2．提升孩子的求知欲，呵护孩子的好奇心。孩子的求知欲和好奇心，总是伴随着周围事物的变化而提升。在制作放飞纸飞机活动中让同学们亲历纸飞机的制作放飞过程，发现自身的不足必将激发孩子们科学探究的欲望，再一次满足对科学探索的好奇心。3．开通网上制作放飞纸飞机，拓宽学习资源，促使孩子们乐于搜集、积累和整理信息资料的能力。鼓励孩子们登陆“纸飞机竞赛教学网”（网址：/plane/），学习有关纸飞机的制作方法，放飞技巧等相关知识，充分利用“德阳市实验小学校园网”（网址：/），搭建便捷、形象直观的交流平台，促使家长、学生、教师的多项交流，及时将在制作放飞纸飞机过程中发生的所见所闻予以发布，资源共享，互惠互利，促进我校网站的健康发展，培养孩子网上搜集信息、处理信息的能力。 ４．先进教育思想的展示平台。本次活动力争实现科技教育与感悟、体验教育的理念紧密结合，科技教育与培养学生探究解决问题的能力紧密结合。 5．整合学科教学。通过制作放飞、探究纸飞机，学习航空航天知识使各科目教师都参与到学生科技创新能力的培养中来，促进学生综合素养的全面提高。 四、活动涉及的对象人数和需要分析： 1、参与活动的学生：3――5年级23个班；1500人。 2、人员：领导小组3人，各班主任支持配合，学生自愿组成学生研究、宣传小组２个，每年级一个，每班１－２人。 3、科学组、体育组、信息技术组等。 五．活动实施步骤及内容 本活动在三——五年级学生中实施，采用课外实践活动与课堂解答相结合，学校指导与家庭实践相结合。让学生开展网络环境下的制作放飞纸飞机与航空航天知识的搜集与整理工作、制作放飞纸飞机日记的指导与交流、制作放飞过程中的困惑讨论、制作放飞纸飞机成果的展示评价等。制作放飞纸飞机活动主要在