论当前我国大学实施“通识教育“的必要性.pdfVIP

2007年”“号下“刊夫教货料 论 当前 我 国大 学 实 施 “通 识 教 育 ”的 必 要 性 马 丽 (洛阳师范学院，河南 洛阳 47 1000) 摘 要:随着我 国毕业生分配制度的改革，高等教育的消 的和谐发展的教育。通“识教育”主张以人为本 ，其 目的不仅仅 极面越来越明显。为避免造成不必要的人才浪费，使受教育者 在于拓展学生视野 ，引发学生学习兴趣 ，培养学生思考能力 ， 能够适应未来变迁急剧的社会的需要，当前我 国大学实施 “通 更重要的还在于启发和培养学生发现 问题 、思考 问题 的能力 。 识教育”是非常必要的。 其三，从教育内容的角度讲，通“识教育”是关于人的生活的各 关键词 :通识教育 办学理念 必要性 个领域的知识和技能的教育，是非专业性的、非职业性的、非 功利性的、不直接为职业做准备的知识和能力的教育 ，涉及范 自1983年开始，我国毕业生分配制度进行了一系列改革， 围宽广。高等教育要培养有创新精神的人，大学阶段的教育应 其 中最主要的举措是一改过去 国家统一分配政策为 供“需见 该是一种针对专业教育而言的 “通识教育”，“通识教育”是对 面”。后来逐步推行毕业生与用人单位 “双向选择”的办法 ，用 任何专业的学生的长远考虑。也就是说 ，通“识教育”是一种关 人单位可以根据学生的品行 、知识水平与能力等综合素质 ，结 于高等教育 目的和 内容的教育思想 。它的最终 目的是促进学 合其实际需要进行选择; 学生也可以按照 自己的志愿和各种 生在智力、体力、道德、情感诸方面全面发展 。因此 ，为了使我 综合因素选择就业单位 。从此 ，高校把人才直接推 向了市场 。 们培养 出来 的大学生学有所用 ，并且能够适应社会变迁急剧 纵观近年来大学生分配的情况，至少反映出如下几个问题 : 的需要 ，当前在我国大学实施 “通识教育”是非常必要的。 1. 随着我国以经济建设为 中心战略思想的确立 ，社会越 首先，20世纪90年代以来，政治多元化、经济全球化、文化多 来越需要知识面广 、动手能力较强 、整体素质较好 、有一定专 元化和信息网络化的形势越来越发展，在这个形势的推动下，世 业知识 、能较快独当一面的毕业生 。 界范围内兴起了新一轮的高等教育国际化的浪潮。这新一轮高 2. 由于我 国经济生活的国际化 ，国家 、集体 、个人 、三资企 等教育国际化浪潮的主要要求是进一步加强国际教育交流和合 业等多种经济形式的并存 ，市场对人才的需求愈来愈呈现出 作 ，开发教育市场 ，充分利用国际教育、学术资源 ，核心是不断培 多样化 的特 点 。 养全球化时代所要求的、在高尚的人文精神和 良好的科学素养 3.普遍存在学生跨学科(专业) 就业的现象。比如，学经济 的基础上具有全球意识和较强国际竟争力的创造性人才。 的不一定到经济管理部门或企业 、公司工作 ，而学理工的也不 现代大学教育的理想和使命 ，是培养有灵魂 、有头脑 、有 乏从事经济管理或其他与所学专业不对 口的职业 。 专长的人。应该营造 良好的大学氛围，使大学成为探索真理和 4.市场经济对高等教育的冲击既有积极面 ，又有消极面。 自由成长的场所，使受教育者健康地成长，和谐地发展，培养具 积极面包括 :( 1)有利于高校根据人才劳务市场的信息来调整 有理性精神 、具有广博深厚的基础文 明和教养 、具有某一领域 学校的专业设置与教学内容的安排 ，改革传统的教学方法，以 的专 门知识和技能 、具有有效地表达 自我的能力 、具有 自我延 便培养适销对路的人才; (2)有利于激励学生学习的自觉性和 伸的能力、具有 自