论大学生社会化过程中辅导员的角色担当.pdfVIP

论 大 学 生 社 会 化 过 程 中辅 导 员 的 角 色 担 当 张传成 王立艳 ( 武汉工业学 院 土木工程 系 ，湖北 武汉 4 30023 ) 摘 要 : 大学阶段是 大学生社会化 的关健 时期 。本 思想政 治工作 的高投人使他们又无 暇去开发经济 ，这 文从 当前大学生社会化进程 中的存在 问题入手 ，分析 了 直接影响他们 的工作积极性 。同时没有创新 的机制 ，当 辅导员在天学生社会化过程 中的角色担 当，并指 出，要 前存在 的机制对辅导员的工作导 向在于 “无事就是功 ， 做好此项工作 ，必须克服 当前辅导员本身存在 的问题 。 有事功全无 ”，也 就是说 ，只要学生不 出乱子 ，就是做好 关键 词 : 高校 辅 导 员 大学生社会 化 了工作 ;反之 ，出了乱子 ，即使你辛辛苦苦再有创意 ，也 是 白干 。因此 ，建立一种全新 的机制 ，对于发挥辅导员 人 的社会化 ，是指作为个体 的 自然人成长为社会 的积极性 、主动性 、创新性 ，有着重要的意义 。 人 ，并逐步适应社会生活 的过程 。大学是人生 的重要 阶 2 . 主导性差 。由于导 向的失误 ，辅导员整天陷人繁 段 ，是一个人 的人生观 、世界观形成时期 ，大学生在 大 琐 的事务性工作 当中 ， 自觉不 自觉地放松 了政治理论 学里学 习生 活知识 、工作技 能 ，这 里是大学生走上社会 的学 习 ，导致 理论水平 不 高 ，不 能有效地 用科学 的理论 前 的最后 一个培 训 、学 习 的阶段 ，这个 阶段 大学生社会 引导 、教育学生 ，对 学生提 出的一些政 治 思想 问题不 能 化程度 的强与弱 ，就决定着大学生走 出校 门时能否在 给予很好 的 回答 。特 别是在 当今 知识经济初 见端倪 的 较短时间适应社会 ，服务社会 ，实现 自我价值 。 形 势下 ，由于 自身对新 知识 、新科技学 习得 不够 ，缺 乏 一 、当前大学生社会化进程 中的存在 问题 有力 的引导 ，辅导员在学 习工作 中的影 响力 、说服力 、 1999 年 以后 ，中国高等教育大规模扩招 ，在校生人 凝 聚力大大削弱 ，最终导致有些辅导员不能给学生把 数超过 了2000 万 ，毛人学率达到 了19% ，实现 了精英化 大道理讲 实 、深道理讲 透 、歪道理讲正 ，不能真正成为 向大众化 的历史跨越 。扩招之后 ，在校生人数 的快速 大学生思想政治上 的领路人 。 增 长 与教 育 资源 的供 给 不 足之 间 的矛 盾 也 随之 而来 3. ’渗透力弱 。反思高校辅导员的工作 ，我们不难看 地 带来 了不少 问题 : 一 是贫 困生人数相对增加 ，使得 到 ，现 实生活 中不少专职辅 导员 ，每天常常是 “两 眼一 贫 困地 区的学生进 入 大学 既高兴又发愁 ，即使有助学 睁 ，忙到熄灯 ”，可细细想起来 ，真正花在本职工作上 的 贷 款 ，可是就业 形 势 的严 峻也使得还贷 变得更加 困 时间和精力并不多 。哪个部 门都能指挥辅导员干活儿 ， 难 。二是专任 教师不 足 。专任 教师 的不足将 影 响 高等 事无 巨细 ，只要与学生沾边 的事情都要去抓去管 ，唯独 教育 的质量和可持续发展 ，高校教师 的数量和质量将 没有认认 真真地研 究教育对 象 的心理特 点及 其在 不 同 会对高校 总体规模扩 大 、教育教学质量稳定产生严重 时期 的需要 ，更谈不上用新知识 、新科技培养学生成才 。 的制约作用 。三是教学质量 问题 。高校办学经 费不足 ， 因此 ，尽管我们做 了不少辛苦 的工作 ，但在心理上与青 教 育资源 “稀疏 ”，优质服务不够 ，只是 大学 生对 高等 年学生似乎 总是处在 一种游 离状态 ，难 以渗透 、走进 学 教 育改革成