冀教版数学六年级上册《比例尺》PPT课件之一.pptVIP

教学目标 1.知识目标：在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,了解比例尺在实际生活中的用途,能读懂不同形式的比例尺。 2.能力目标：理解并掌握求比例尺,求实际距离和求图上距离的方法,能正确求出比例尺、图上距离或实际距离。 3.情感目标：同学们在自主探索,合作交流中,提高他们分析、解决问题的能力。 本课小结 理解并掌握求比例尺,求实际距离和求图上距离的方法,能正确求出比例尺、图上距离或实际距离。 * 比 例 尺 冀教版六年级数学上册 5厘米 3厘米 图上 距离 50米 30米 实际距离 =5000厘米 =3000厘米 （ ） （ ） 是 的 1 1000 图上距离和实际距离的比是1:1000。 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离:实际距离=比例尺 或 =比例尺 图上距离 实际距离 比 1:30000 图上1厘米代表实际距离（ ）。 图上1份代表实际距离（ ）份。 实际距离是图上距离的（ ）倍。 图上距离是实际距离的 。 （ ） （ ） 30000厘米或300米 30000 1 30000 30000 1米=100厘米 小提示： 1千米=1000 米 00厘米 0 10 20 30米 图中每小段是1厘米，代表实际距离是（ ）。 10米 1厘米:10米 =1:1000 0 40 80 120千米 1厘米:40千米 =1:4000000 线段比例尺 数字比例尺 例1 在比例尺是1:2000的平面图上，量得一座大桥的长度是7.2厘米。这座大桥的实际长度是多少米？ 7.2×2000 =14400(厘米) 14400厘米=144米 7.2厘米=0.072米 0.072×2000=144（米） 解：设这座大桥的实际距离是x 厘米 7.2 x 1 2000 = x=7.2×2000 x=14400 14400厘米=144米 解：设这座大桥的实际距离是x米 7.2厘米=0.072米 0.072 x 1 2000 = x=144 答：这座大桥的实际距离是144米。 试一试: 徐州到淮安的距离大约是184千米，画在比例尺是1：2300000的地图上，应画多少厘米？ 184千米米 = 1 2300000 = 1 2300000 8 1 8（厘米） 解:设应画x厘米 184千米米 x1 2300000 = x=8 答：应画8厘米。 320千米米 1 2000000 ＝ 16（厘米） 320÷20＝16（厘米） 解：设应画x 厘米 x＝ 1 2000000 x＝16 答：应画16厘米。 甲、乙两地相距320千米，画在比例尺是 的地图上，应画多少厘米？ 0 20 40 60千米 解法1: 解法2: 解法3: 右图是某小学游泳池的平面图，这幅图的比例尺是1:2000。你能算出这个游泳池的实际面积有多大吗？ 5厘米 3厘米 3×2000=6000（厘米）=60米 5×2000=10000（厘米）=100米 100×60=6000（平方米） 答：这个游泳池的实际面积是6000平方米。 5×3=15（平方厘米） 我的想法对吗？ 2000 15× 4000000 甲地 乙地 1:4000000 一辆汽车从甲地开往乙地（如左图），一共用了3小时，问汽车每小时行多少千米？ 6厘米 6×4000000厘米）米=240千米 240÷3=80（千米） 答：汽车每小时行80千米。 60千米 8厘米 20千米 5厘米 实际距离 图上距离 比例尺 1 500 0 30 60 90千米 1:400000 40米 2厘米 注意：1.比例尺是一个比。 2.比例尺的前项通常是1。 3.计算时要注意单位名称。 *