普通高级中学必修科目‘美术’课程纲要.doc

普通高級中學必修科目美術課程綱要壹、目標 普通高級中學必修科目美術課程欲達成之目標如下： 一、總目標 （一）培養瞭解美術的意義、功能與價值及其與社會文化的關係。 （二）培養創作表現的想像、創造及鑑賞的知能。 （三）培育終身愛好美術的興趣，提人文素養與生活品質。 （四）培養美感、尊重與鑑賞的情操，提生命的品質與境界。 二、分段目標 （一）第一階段目標 培養瞭解美術與文化的意義、結構與功能，培育創作表現與鑑賞的基本能力。 （二）第二階段目標 培養體驗美術與生活文化的關係，探索多樣媒材，增廣鑑賞的範圍，加強創作表現與鑑賞的能力。 （三）第三階段目標 培養深入認識並尊重各國、各族群的美術與文化，熟悉特定媒材並能有獨創的見解，增進創作表現與鑑賞的能力。 （四）第四階段目標 培養多面向理解美術與文化、美術與其他領域間的關係，綜合運用多種媒材進行專題研究與表現，提創作表現與鑑賞的能力。 貳、分段目標與核心能力 領域 核心能力 創作 鑑賞 第一階段 培養瞭解美術與文化的意義、結構與功能，培育創作表現與鑑賞的基本能力。 獨自或與他人合作探索與討論創作的想法。 理解美術作品的組織、結構和功能。 使用基本的特定媒材、技法及過程，進行創作。 鑑賞一般美術作品的形式原理。 瞭解生活中的視覺文化。 運用適切的口語與文字，陳述對作品的感受。 第二階段 培養體驗美術與生活文化的關係，探索多樣媒材，增廣鑑賞的範圍，加強創作表現與鑑賞的能力。 獨自或與他人合作，從自我，社會與自然環境的關係，發掘創作的主題與想法。 解不同媒材、技法、形式、風格和創作過程之間的相互關係。 運用特定的媒材、技法及過程，創作作品。 瞭解美術與生活文化脈絡的關係。 認識臺灣與中國美術的時代背景、功能與特質。 運用適切的口語與文字，表達對作品的思考。 第三階段 培養深入認識並尊重各國、各族群的美術與文化，熟悉特定媒材並能有獨創的見解，增進創作表現與鑑賞的能力。 比較不同作品之媒材、技法、組織及創作過程的觀點。 獨自或與他人合作進行特定主題的創作。 應用特定媒材與技法，表達其思想與感情的作品。 探討視覺符號和社會、生活的關係。 認識不同族群和世界各國美術的時代背景、功能與特質。 運用適切的口語與撰述，表達評鑑與賞析。 第四階段 培養多面向理解美術與文化、美術與其他領域間的關係，綜合運用多種媒材進行專題研究與表現，提創作表現與鑑賞的能力。 比較並分析美術和其他藝術學科在創造之媒材、技法和創作過程之異同 獨自或與他人合作，綜合視覺藝術和其他藝術學科之創造原理和技術，進行專題創作。 綜合運用多種媒材，表現具獨創性的作品。 分析與解釋特定時期人文、社會或科學之思潮和美術的關係。 嘗試以藝術家、藝評家、美學家及美術史學家的觀點，詮釋藝術作品。 運用適切的口語與撰述，表達評鑑與賞析。 、時間分配 美術分為第一、第二、第三及第四等四個階段，每階段各為一學期二學分。每週授課二節，須連續排課。 肆、教材綱要 一、教材綱要說明 （一）教材綱要及內容依據美術第一、第二、第三及第四階段之目標共區分為四級，修完美術第一階段者，方可進行修習美術第二階段，此類推。 （二）依據各教材階段綱要的內容，創作與鑑賞領域的教材，可以分開或統整的方式選取，以設計課程。 二、教材綱要 普通高級中學必修科目美術課程二學分。  階 段 核心 領域 能力 教材 ／教材 範疇 內容 創 作 鑑 賞 第一階段一、創作與過程的體驗一）＊ 二、設計與生活＊三、美術概念＊ 四、美術批評核 心 能 力獨自或與他人合作探索與討論創作的想法。 理解美術作品的組織、結構和功能。 運用基本的特定媒材、技法及過程，進行創作。鑑賞一般美術作品的形式原理。 瞭解生活中的視覺文化。 運用適切的口語與文字，陳述對作品的感受。教 材 內 容（一）平面媒材、立體媒材、複合媒材或科技媒材的基本認識與試探，並應用於客觀描繪的表現。 （二）設計的構想、基本題材、技法與原理，及其在生活中的運用。 （三）美術的意義、形式、內容與功能等基本概念。 （四）各類美術及視覺文化之創作內涵、形式特質及其與生活脈絡的關係。 （五）相關美術詞彙。 階 段 核心 領域 能力 教材 ／教材 範疇 內容 創 作 鑑 賞 第階段一、創作與過程的體驗（二）＊ 二、美術基本方法＊ 三、臺灣美術＊ 四、中國美術＊ 核 心 能 力獨自或與他人合作，從自我，社會與自然環境的關係，發掘創作的主題與想法。 解不同媒材、技法、形式、風格和創作過程之間的相互關係。 運用特定的媒材、技法及過程，創作作品。瞭解美術與生活文化脈絡的關係。 認識臺灣與中國美術的時代背景、功能與特質。 運用適切的