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异分母分数加减法课件(苏教版五年级数学下册课件)
教学目标 1.经历探索异分母分数加减法计算方法的过程,能正确计算异分母分数的加减法。 2.在联系已有的知识经验的基础上,探索异分母分数加减法的法则,进一步体会数学知识之间的内在联系。 本课小结 分数单位相同的分数可以直接相加,而分数单位不同的分数,由于不能直接相加,所以先要把它们转化成相同单位的分数,也就是要先通分,再相加。这节课我们学习的是什么内容?你能把计算异分母分数加减法的经验和体会说给其他同学听听吗? * 苏教版五年级数学下册 2.计算下面各题。 5 8 3 8 + = 7 3 7 1 — = 15 7 1 15 + = — 15 8 — 7 2 1 1.把下列每组分数通分。 和 和 和 — 3 2 — 10 3 大象的重量 转化成 石块的重量 秤出石块的重量 答 案 曹冲称象 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分母分数加减法的计算方法: 异分母分数相加减,先( ),然后 按照( )加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 明桥小学有一块长方形的试验田,其中 种黄瓜, 种番茄。 1.种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几? 问题: 2.种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几? 3.种番茄的面积比种黄瓜的面积少几分之几? 例1 — 2 1 + — 4 1 = — 2 1 — — 4 1 = — 2 1 — — 4 1 = 试一试 计算下面各题,得到的结果能约分的要约分。 你会验算吗? — 2 1 + — 4 1 = — 2 1 — — 4 1 = 口答(化成同分母分数) 8 24 1 24 40 15 40 28 36 15 36 14 1220 20 5 找朋友 6 5 7 6 - 40 11 1 下面的计算对吗?不对的,请帮助改正。 — 5 2 + — 4 1 = — 9 3 = — 3 1 = — 24 3 — 6 1 - — 24 1 = — 24 4 - — 24 1 = — 10 9 — 5 3 + — 10 3 = — 10 6 + — 10 3 — 6 1 + — 8 1 = — 14 1 ( ) ( ) ( ) ( ) 填 空。 1 1 3 17 28 1 8 3 4
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