新课标人教版小学数学第九册《平行四边形面积计算》课件.pptVIP

* 贵港市覃塘区东龙镇中心小学 韦勇英 2007.12. 。 下面是 王家和张家各 一块地，谁家的地，面 积更大些呢？ 5米 4米 6米 张 家 6米 4米 王家 。 王家的地是长方形，它的面积是多少？ 6×4=24（平方米） 6是长方形的长，4是长方形的宽 长方形的面积=长×宽 6米 4米 。 张家的地是平行四边形，谁来猜猜它的面积可能怎么求？谁先来猜？ 猜测一 ：5×6=30（平方米） 这种方法是用一条边乘另一条边，也就是边×邻边 猜测二：5×6×4=120（平方米） 猜测三：6×4 = 24（平方米） 6是平行四边形的（底），4是平行四边形的（高） 平行四边形的面积=底×高 ？ 同学们的猜测综合起来， 可能有以下三种： 5米 4米 6米 。 6厘米 4厘米 6厘米 4厘米 通过拿绳子来围成的平行四边形，拉成长方形，当平行四边形的高接近零时，其面积也接近零的演示实验，学生发现平行四边形的面积不是等于两条邻边的乘积。所以猜测一、二不成立。（老师擦去错误的第一、二种猜想） 剩下的猜想是否正确呢？同学们有什么方法来验证呢？ 引导学生用数方格、割补的方法探究平行四边形的面积计算。 通过数方格学生得出结论：长方形面积=平行四边形面积 1厘米 到底平行四边形的面积怎样计算呢？ 1厘米 。 6米 4米 5米 4米 6米 其实长方形的长和平行四边形的底是相等的，长方形的宽和平行四边形的高是相等的。6是平行四边形的（底），4是平行四边形的（高） 平行四边形的面积 = 底 × 高 长方形的面积： 6×4 = 24（平方米） 1厘米 。 6米 6米 通过刚才的数方格，我们得知平行四边形的面积=底×高，那么对于任意大小的平行四边形面积计算，我们还有什么办法计算呢？通过下面的演示，你发现了什么？ 长方形的面积 = 长 × 宽 平行四边形的面积 底 高 × = S = a h 4米 5米 。 4米 （学生计算并比较出两家的地面积是一样的） 6×4=24（平方米） 答：张家的地面积有24平方米。 同学们我们已经学会了平行四边形面积的计算方法。我们回过头看看张家的地的面积，现在你会计算了吗？ 5米 4米 6米 。 通过测量，我们知道 高是 3厘米，底是5厘米。底×高=面积 小结：要求平行四边形的面积必须知道（底）和（高） 5×3=15（平方厘米） 答：它的面积是15平方厘米。 3厘米 5厘米 要 想 求它的面积， 你 需要 知 道 什么？ 请 同学们动手量一量 。 1、下面是一块平行四边形木板，求它的面积. 25×18=450（平方厘米） 答：它的面积是450平方厘米. 25厘米 18厘米 2、下面是一块平行四边形的地皮，它的面积是多少？ 35×12=420（平方米） 答：它的面积是420平方米. 35米 12米 。 练一练 2、求平行四边形的另一边上的高。 30厘米 14厘米 20厘米 ？ 1、下面图中的两个平行四边形的面积相等吗？它们的面积各是多少？ 2.4×3.2=7.68（c㎡） 答：两个平行四边形面积相等 ， 它们的面积各是7.68 c㎡。 2.4cm 3.2cm 解：设平行四边形的另一边上的高为Ⅹ厘米。 答：平行四边形的另一边上的高是21厘米。 20Ⅹ=30×14 20Ⅹ=420 Ⅹ=21 。 拓展提高 1、这节课你有什么收获？ 2、在推理面积公式时，同学们为什么把平行四边形转化成长方形，而不转化为三角形、梯形和圆形呢？ 作业：完成课本练习十五第1、2题 师：同学们用割补法把平行四边形转化为学过的长方形，就是用旧知识解决了新问题。以后我们可以用这种方法去获取三角形、梯形、圆面积的计算等知识。 。 *