公务员培训机构的营销策划方案.docVIP

公务员 2001年，在来自中国、香港、台湾、美国的培训专家与香港理工大学的共同努力下，香港泓威教育总部宣告成立。本着“以科学颠覆传统，以专业成就未来”的理念，泓威教育运用先进的“教练型启发”法，为广大企业与家庭提供专业教育培训。目前，泓威在国内的合作机构已发展至北京、沈阳、成都、郑州等大中城市。经泓威培养出的学员遍布各顶尖大学学府、企业、上市公司及政府机构，创造出了骄人的业绩。 ——成都泓威教育机构： 成都泓威是国内首家获得香港泓威教育总部授权的培训机构，由香港总部直接管理。作为泓威教育的传承和延伸者，我们致力于在短期内迅速提升青少年个人素质，同时为家长传授先进教育理念及方法，用以辅助和改进传统的教育模式。我们的目标——用心打造中国未来的领袖，为了千万家庭的幸福和谐奋斗终生！ 泓威的承诺： 我们的理念：以科学颠覆传统，以专业成就未来！ Our idea： With professional, subverts the traditional scientific achievement future! 我们的使命：全方位提升学员素质，塑造良好心理，提高综合能力，打造未来的领袖人物！ Our mission： Upgrading the quality of students, good psychology, improve the comprehensive ability, create future leader! 我们的宣言：通过学习和提高，使我们的孩子发展成为负责任，有爱心，有能力的高素质人才！ Our vision Statement： Develop our children to be a responsible, caring and competency people by learning and development！ “组织修炼法”——创造型学习的根源 泓威教育的核心课程植根于当代大师彼得·圣吉博士著名的“组织修炼法”。作为国际知名的教育大师，彼得·圣吉被美国权威杂志The Journal of Business Strategy评选为近一百年内在商业策略上有巨大影响的24位人物之一。来自壳牌石油、ATT、福特汽车、克莱斯勒、摩托罗拉、苹果电脑等知名企业自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考 名家经典语录：“共同愿景对学习型组织是至关重要的，因为它为学习提供了焦点与能量。在缺少愿景的情形下，充其量只会产生‘适应型的学习’，只有当人们致力于实现某种他们深深关切的事情时，才会产生‘创造型的学习’” ——彼得·圣吉《第五修炼法》。?? “结构学习理论布鲁纳Jerome　Seymour　Bruner1、学习的方式是发现学习2、学习的实质是主动地形成认知结构3、学习包括获得、转化和评价三个过程 布鲁纳，美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。主要从事人的知觉、学习、思维、记忆等一系列研究，并在 20 世纪 60 年代初期，积极参加美国教育改革的领导和指导工作。主要成就：（1）反对视人为知觉、概念的获得、推理等方面的消极感受体。（2）提出许多有关心理-教育的重要观点，认为学校教育是文明社会赖以发展智慧能力的重要工具，其主要目标应是最好地促使学生的智力发展，获得各种优异才能。（3）倡导发现法，要求重视学生学习的信心与主动精神。主要著作有:《教育过程》《论认知》《教学论探讨》《教育的适合性》我们 教一门科目，并不希望学生成为该科目的一个小型图书馆，而是要他们参与获得知识的过程。学习是一种过程，而不是结果。 “多元智力结构”——实现学习与实践的有机统一 一个人的思维模式决定了他所选择的道路。泓威教育以我国著名教育家林崇德的“多元智力结构”理论为基础，培养学员的正确思维模式。引导学员达到人生的四个统一：即理论与实践的有机统一；两点论与重点论的有机统一；智力培养智力评价的有机统一；不变性与可变性的有机统一。林崇德，北京师范大学教授、博士生导师，北京师范大学教学指导委员会主任。担任26所大学的兼职教授或客座教授及20余种社会兼职。主要从事发展心理学研究。在国际权威理论心理学杂志Theory＆Psychology上发表的Multiple Intelligence and the Structure of Thinking一文，跻身该杂志自创刊至2006年17年来所有600余篇论文“被阅读次数最多的50篇文章”排行榜中，位居第六位。曾先后获得“全国劳模”、“全国师德标兵”等荣誉称号，是2004年中宣部和教育部表彰的5位“师德模范教师”之一，也是2006年教师节期间教育部表彰的10位优秀教师之一。 “创造出超越自己、值得自己崇拜的学生” ——林崇德 ????????