沪教版数学五年级下册《体积》课件.pptVIP

教学目标 1.理解和掌握体积的意义，积累体积的经验。在不计损耗的情况下，获得体积的守恒性的经验。 2.让同学们自主探究，掌握体积的意义。 3.通过实际的操作过程，体验学习的快乐。 * 真大呀！ 大象的身体真大，所占的空间也大； 老鼠的身体真小，所占的空间也小。 物体所占空间的大小叫做物体的体积。 探究一: 两根木棍一样长，体积一样吗？ 虽然两根木棍一样长，但是红色的木棍比较粗，所以它的体积比较大。 探究一 探究二 探究三 探究二: 比较两本书的体积大小 虽然两本书的封面面积一样大，但是乙书比较厚，所以他的体积比较大。 探究一 探究二 探究三 探究三: 捏橡皮泥 什么变了，什么没变？ 形状变了，体积没有变化 将一杯水倒入玻璃缸中，请你比较体积的变化。 探究一 探究二 探究三 练习一: 1. 把一团面团捏成各种形状，观察体积的变化情况。 练习一 练习二 练习三 *