第六章早期认知发展的基础： 感觉、知觉与学习 - 朝阳科技大学.ppt

第六章 早期認知發展的基礎： 感覺、知覺與學習 朝陽科技大學師資培育中心陳薏如 感覺、知覺、學習 感覺（Sensation）：感受器神經元偵測到的訊息並將其傳送到大腦的歷程 知覺（Perception）：對已輸入的感官作解讀 學習（Learn）:行為因經驗結果而改變的歷程 第一節 早期感覺與知覺發展的爭論 壹、「先天」對「教養」 經驗主義哲學家 先天論者哲學家 貳、「充實理論」對「分化理論」 充實理論-感官刺激通常是片段或難以理解的。 電台廣播要觀眾只聽到一兩個音調後，打電話說出歌名 分化理論-感官刺激所提供的已足以完全解讀我們的經驗。 兩歲大的孩子看到狗、貓或其他某些小小且毛毛的動物時，全都叫成「狗狗」。 第二節瞭解嬰兒感官與知覺經驗的意義 壹、偏好法（The preference method ） 同時呈現至少兩種以上的刺激物，然後觀察嬰兒是否對其中一項的注意多於其他項。 貳、習慣化法（The habituation method ） 使一項重複的刺激變得如此熟悉以致初始與其聯結的反應不在發生的歷程。 (例如，點頭或眼神移動、呼吸或心跳頻率改變) 第二節瞭解嬰兒感官與知覺經驗的意義 參、能量激發法（Evoked potentials ） 判斷嬰兒可以感覺(或接收)什麼的方法是對其呈現某一刺激並紀錄其腦波。未被偵測到的刺激物不會使腦部的電位活動產生改變。 肆、高能量吸吮法（High-amplitude sucking ） 嬰兒能對其吸吮行為運用足夠的控制，以此告訴我們什麼是他們能感覺到並且讓我們知道他們的喜好與厭悪。 提供嬰兒一個包含電流迴路的特殊塑膠奶嘴，使他們能夠對其感官環境施展控制。 第三節 嬰兒具有的感覺能力 壹、視覺（Vision ） 最晚成熟 視覺敏銳度（visual acuity） ： 新生兒 20/600、 6個月20/100、 12個月同成人一樣 第三節 嬰兒具有的感覺能力 貳、聽覺（Hearing ） 一、對聲音的反應（Reactions to voices ） 二、對語言的反應（Reactions to language ） 生命早期嬰兒不只注意聲音，也能辨別基本的語音，音素。 新生兒已具備(1)以聲音認定且辨別他們的陪伴者， (2)將言談切分成較小單位-構成語言的基礎。 三、聽力喪失的後果（Consequences of hearing loss ） 中耳炎(六個月到三歲大期間) 第三節 嬰兒具有的感覺能力 參、味覺和嗅覺（Taste and smell ） 新生兒對甜的偏好較強 嬰兒能區分母親胸部及腋下的氣味 肆、觸覺、溫度覺和痛覺（Touch, temperature, and pain ） 觸覺的敏感度明顯提升嬰兒對其環境的反應度。早產兒。 新生兒對冷暖與溫度的改變相當敏感 嬰兒能感覺到疼痛 例子：男性嬰兒割包皮是處於壓力的狀態 第四節 嬰兒期嬰兒的視知覺 壹、型態和形狀的知覺（Perception of patterns and forms ） 一、早期的型態知覺(0-2個月) 圖6-3 複雜的刺激物＞簡單的黑白橢圓形。 圖6-4 中度複雜的刺激物＞高度複雜的。 圖6-5 特殊的外圍邊界＞內部特徵。 二、晚期的形狀知覺（2個月-1歲) 圖6-6 物體整體性的認知 圖6-7 主觀輪廓-方形 圖6-8 三個光點展示 第四節 嬰兒期嬰兒的視知覺 壹、型態和形狀的知覺（Perception of patterns and forms ） 三、臉孔知覺 人類的臉孔是一種嬰兒經常看到的形狀，包含了許多引起注意的特徵-對比、複雜度和曲度。 四、解釋形狀知覺 形狀知覺的成長起因於嬰兒的內在構造(有作用但未成熟的視覺感官)、生理成熟與視覺經驗(或學習)之間的相互作用。 第四節 嬰兒期嬰兒的視知覺 貳、對三度空間的知覺 一、動態(移動)線索的早期使用 嬰兒對隱隱迫近的物體會有所反應嗎? 如同形狀知覺，幼小的兒童極度依賴動態線索去理解深度與距離關係。 二、大小恆常性的發展（Size constancy ） 大小恆常性- 對物體體積在距離變化下仍維持一致的推理能力。 第一年過程裡穩定的進步；10-11歲時才能完全成熟。 第四節 嬰兒期嬰兒的視知覺 三、圖片線索的使用（Use of pictorial cues ） 圖6-9嬰兒受深度圖片線索的影響 圖6-10嬰兒對重疊圖片線索敏感 — 7個月大會表現，5個月大則否。 四、深度知覺的發展（Development of depth perception ） 視覺懸崖(Visual Cliff)-判斷嬰兒是否知覺到深度。 6個月半的嬰兒，9