《中外文化交流史》说课课件.pptVIP

3、重难点的确立及解决方法 重点：中国与欧洲国家之间的文化交流 解决方法：以各国特色来激发学生的学习兴趣，构建起一张各国文化地图。再以国别为纬，时间为经，全面介绍中国与欧洲国家之间的文化交流 难点：中日文化交流 解决方法：以事实说话 《中外文化交流史》说课 云南大学旅游文化学院文新系 马维 老师 一、课程设置 二、课程设计 三、教学实施 四、教学资源 五、教学效果 六、课程特色 七、改革思路 目录 URGENT and IMPORTANT This is an example text Go ahead and place your own text Example text This is an example text Go ahead and place your own text Example text 地位 该课程是对外、新闻专业的专业选修课程 作用 了解中外文化交流的悠久历史，进而认识文化交流对一个民族、一个国家文化发展的重要性和必要性 性质 本课程是对外、新闻专业的职业能力选修课。该课程的教学跟专业的培养目标直接相关。为学生从事新闻、涉外工作打下良好的文化基础。 一、课程设置 1、课程的性质、地位及作用 中国古代文学史 2、与其他课程的关系 外国文学史 中国文化概论 一、课程设置 中外文化交流史 使学生认知中外文化交流各个历史时期的重要事件 知识目标 使学生树立正确的文化交流观念，了解外国文化 素质目标 使学生了解中外文化交流的发展历史 能力目标 2、教学目标 一、课程设置 设计理念 以理论和实践相结合为理念，使学生能掌握中外文化交流各个历史时期的重要事件，具备比较广博的中外文化知识 ，为新闻写作、对外教学储备养料。 1、课程设计的理念和思路 二、课程设计 设计思路 1、根据课程设计理念重新构建课程内容体系。 2、根据三本院校培养应用型人才的要求体现本课程的实用性、应用性及开放性。 Click to add Text Click to add Text Click to add Text Click to add Text Click to add Text 第三章 中日文化交流 第四章 中越文化交流 第五章中意文化交流 第六章 中法文化交流 第七章中德文化交流 第八章 中英文化交流 第一章 中印文化交流 第二章 中朝文化交流 2、教学内容的教学及依据 二、课程设计 依据 课程以国别介绍与中国文化交流的情况，线索清晰，便于记忆 第九章中俄文化交流 课堂 预习 讨论 作业 提问 提问 思考 交流 作业 课堂 1、教学组织与教学情境设计 三、教学实施 讲授法 提问法 研讨法 作业实践法 网络互动法 2、采用的教学方法、教学手段 三、教学实施 3、采用的考核方式、评价方法 三、教学实施 期末考试：60% 平时成绩：20% 期中考查：20% 马树德主编：《中外文化交流史》，北京语言大学出版社，2000年 1、教材选用情况 四、教学资源 主讲教材 参考教材 2、实践教学条件 四、教学资源 数字化 教学资源 图书馆及电子阅览室 学生 授课认真，教学严格，课堂互动效果良好，批改作业认真，点评作业与期中试卷效果较好。有些方面较晦涩，可再生动形象。 具有理论深度，还可以多增加些案例分析，使课堂更加生动。 评价 2、同行、督导、学生等对本课程的教学评价 五、教学效果 教学大纲、教案及教学进度表完备，课件丰富认真，图文并茂，授课认真，知识丰富。 督导 同行 3、学生学习本课程的成绩 五、教学效果