英语引申比较教学法探析论文.docVIP

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  英语引申比较教学法探析论文 英语引申比较教学法不同于英语句型教学、语法教学和单一的词汇教学。引申比较教学是先引申出两个以上的词语,然后进行比较。通过引申来扩大和丰富学生的词汇量,通过比较来帮助学生理解和使用语言。 英语引申比较教学法不同于英语句型教学、语法教学和单一的词汇教学。引申比较教学是先引申出两个以上的词语,然后进行比较。通过引申来扩大和丰富学生的词汇量,通过比较来帮助学生理解和使用语言。 英语中的词语复杂,内容丰富,词义涉及面广。我们不可能一次将一个词的各种词义都引申出来进行比较,这样反而会造成复杂化,使学生更难理解和掌握。这里所谈的引申比较, 是从一个词语在课文中的基本词义出发,进行引申比较,用较常见的例句进行辨析。在教学中,常用的引申比较方法有以下六种: 一、词自身的引申比较 词自身的引申比较就是在一词的基础上引申出其它词,进行比较、辨析。例如: 1.The principal is satisfied ood varies from day to day. 她的情绪天天在变化。 引申比较: The mer.(adj.变化无常的、易变的) 夏季天气变化无常。 It is said that this game is a variation of tennis.(n.变化、变动) 据说这种球赛是由网球变化而来的。 二、同、近义词的引申比较 同、近义词的引申比较是指在讲到某个词在本课中的基本含义时,如有意义相同或相近的其它词,就引申出来加以解释、辨析。同、近义词的引申比较包括名词、动词、形容词、副词、介词等。例如: 1.Mr.Johnson gets a monthly salary of U.S.$ 800.(n.) 从salary可以引申onthly,sometimes three months or a year,for a job,esp.as for y pay on time every month. 我每月按时领工资。 2.I have recently received a letter from my sister.(v.) 从receive可以引申出accept,前者指“收到、接到、得到”(get something given or sent)。后者指“接受”(agree to take something offered or given)。举例比较: I’ve received an invitation from them, but I don’t think I’ll accept it. 我接到了他们的邀请,但不准备接受。 She received his gift, but she did not accept it. 她收到了他的礼物,但没有接受。 3.This is the most beautiful scenery I’ve ever seen. (adj.) 从beautiful引申出pretty, handsome和goodlooking。 beautiful意为“美丽的,漂亮的”(giving pleasure or delight to the mind or sense),指给人以极大的愉快,几乎达到理想的美,指人时仅用于女性和小孩;pretty“漂亮的,可爱的”(esp.of a an, a child, on a small fine thing, pleasing or nice to look at, listen to, etc),多指女性,小孩 或小而漂亮的东西,并不表示完美无缺的意思,而着重表示“可爱”;handsome“漂亮的, 英俊的”((esp.of man) goodlooking, of attractive appearance, (esp.of an) attractive , large appearance rather than a delicate one),形容男性指“容貌端庄、英俊”,形容女性时指“健美”;goodlooking“好看的,漂亮的”(attractive),泛指容貌美,多指男性,有时也指女性。通过以下例句比较其含义及用法: Hoiles. 那婴儿笑起来更可爱。 She is more handsome than beautiful. 她与其说是漂亮,不如说是健美。 A goodlooking young man y son is rather lazy . 我的女儿颇为勤奋,儿子却相当懒。 He is rather better today.

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