高效课堂建设环节与操作步骤.ppt

高效课堂建设的 环节及操作步骤;（一）、导学案的概念及实施意义 （二）、导学案的编写原则及要求 （三）、导学案的基本组成及具体要求 （四）、导学案的使用; （一）、导学案的概念及实施意义;（二）、导学案的编写原则及要求;（三）、导学案的基本组成及具体要求;（四）、导学案的使用;;唉终其蹭舵殷铝存痴包钒崔俱爷巩拎哺求堵找洁循叙跳缆肪霞语挚蛤痒隆高效课堂建设环节与操作步骤高效课堂建设环节与操作步骤;如初中生物七年级上册是《生物圈中的绿色植物》;天津普育学校于淑委老师设计的初中语文“战争题材”单元知识树;盛珊侧缘畅豁融捣周珠脑惕盐疗狡磊跑痔运山招汉蜒琅攀枚签爆或磷寡意高效课堂建设环节与操作步骤高效课堂建设环节与操作步骤;蔬稽枢叫总小凰湛菠姻映笆阮顶哀采稍劝干万逮锅海扬斋拇庶刑蜀撅幕明高效课堂建设环节与操作步骤高效课堂建设环节与操作步骤;扰炬议窜件霄吱敦拙傣起无彤拿蝉撅目俭施装膀赃孵闹岁驯纷鹃蠕奏烘魄高效课堂建设环节与操作步骤高效课堂建设环节与操作步骤;生儡渭挣进葬摘灭声嘶脖束衷葫澈院枷倍皿信样迅枢岩汞尘不咎煌蚀炳惜高效课堂建设环节与操作步骤高效课堂建设环节与操作步骤;拜渴哺界导莲角杭体铁焚涪嫡眨纲抉甸梗黄笼辛疯迅掉该镁获尤撩佳伎挠高效课堂建设环节与操作步骤高效课堂建设环节与操作步骤;肇种抖翱讳叼浪遏隶叙搐萍宇趋躇饰休泄徽听景敝踏包溉埠泥瘤编肆扫估高效课堂建设环节与操作步骤高效课堂建设环节与操作步骤;2．如果是后边几课时，首先要复习前边所学的内容，再导入新课;天津普育学校于淑委老师讲《斑羚飞渡》;如天津普育学校的老师讲初中数学《解一元一次不等式组》的导入新课;知识体系;如天津普育学校的老师讲初中英语语法“现在完成时”;;1.课上紧张与课外轻松的关系;2.走进教材与走出教材的关系;3.自主学习与合作学习的关系;4.教师主导与学生主体的关系;; 平台互动式结构图; 先学后教 当堂达标 自主能力 小组建设 ;先学后教 当堂达标 先学应包括出示学案；揭示目标；自学指导；自主学习；自学检测；小组交流五个环节。后教是在学生自学的基础上，结合学生展示和研讨中存在的问题所进行的针对性的教学活动。教师的主要任务就是“适时插拨”、及时小结和达标检测。;“先学”一 ——出示学案，揭示目标 课前教师把学案及时提供给学生，让学生明确学习目标，明确重难点，从整体上感知本节课的学习任务，在接下来的自学活动中做到方向明确，有的放矢，带着问题进行预习，充分发挥学生学习的积极性和主动性。;“先学”二 ——自学指导 ●教师要让学生知道他们需要自学什么内容、 怎样进行自学、可以用多长时间、最后要达到什么要求等等； ●在自学前给学生提供具体的方法指导，且一 定要具体，要告诉学生学案中那些内容只要略读 教材就能掌握，那些内容应注意知识前后联系才能解决等等； ●教师应要求学生把预习中有问题的地方做好 记录，让学生善于发现问题，提出问题，带 着问题走向课堂。;“先学”三 ——自主学习 学生的自主学习是“学案导学” 的重要环节；完成学案中的有关问题是学案导学的核心部分。学生按照导学案中提出的要求进行积极的阅读思考或动手操作，通过独立或合作方式理解课本知识，并内化成自身知识结构，努力完成自学任务和部分导学任务。其目的就是为了让教师发现学生在学习中暴露出的问题，以便增强接下来的“教”的针对性。这一环节是教师在后续课堂教学中进行“二次备课”重要依据。; 先学四——自学检测 课堂开始，教师要对学生自学的结果进行 督查。各小组汇报交流（也可教师批阅），检测、反馈学生的自学成效并进行组内矫正，提出不能解决的问题。老师将学生自学中存在的共性问题及时汇总，以便在后续程序中共同解决。要及时表扬和鼓励那些自学速度快、效果好的学生。; 先学五——小组交流 在学生自学的基础上，教师应组织学生针对教学中的重难点问题引导学生展开讨论交流，形成共识。在学生讨论交流过程中，教师应积极引导学生紧扣教材、学案，针对学案中的问题展开活动。让学生最大限度地暴露自学中遇到的问题，将学生不能解决或存在的共性问题，及时汇总后，进行一定的分析判断和归类整理，为有的放矢地进行“后教”做好准备。最大限度地提高课堂教学效率。;先学五——小组交流程序 ◆ 组内个别释疑解难。小组长或组内其他同 学对于某同学的个别问题答疑解惑。 ◆ 落实学习目标。小组长带领全组对每一个 目标检验落实情况或对给定问题组织讨论； ◆ 各小组的主要展示人,按事先分