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绪论 1、更新怎样的学习理念 自主学习、全面学习、合作学习、终身学习、创新学习 2、德智体美在大学生成才目标中的作用 德是人才素质的灵魂 智是人才素质的基本内容 体是人才素质的基础 美是人才素质的综合体现 3、思想道德与法律的关系 中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础 中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 4、社会主义核心价值观的基本内容 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求 自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求 爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求 5、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义价值体系的根本性质和基本特征。 6、社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面 7、（论述题）培育和践行社会主义核心价值观的重大意义（为什么要将社会主义核心价值观内化于心、外化于行） 国无德不兴，人无德不立，社会主义核心价值观，既是个人的德，也是国家、社会的大德 对于国家，核心价值观承载着一个国家、一个民族的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准 对于大学生培育和践行社会主义核心价值观，是我们提高思想道德素质和法律素质的根本途径，对于推动国家发展、社会进步和自身的成长成才，具有重要而深远的意义。 实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑。积极培育和践行社会主义核心价值观，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于振奋人们的精气神、凝聚实现中华民族伟大复兴的强大正能量，具有重要意义。 协调推进“四个全面”战略布局的精神动力。全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的“四个全面”战略布局是党治国理政经验的科学总结和丰富发展，集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。为了协调推进“四个全面”战略布局需要在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观。 引导大学生进德修业，成长成才的根本指针。大学生处在价值观形成和确立的关键时期，要从现在做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，形成自觉奉行的信念理念。 第一章 1、理想的含义 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2、理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可以分为长远理想和近期理想，个人理想和社会理想，政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。 3、信念的含义 信念是人类特有的一种精神现象。是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态 4、理想与信念的关系 理想的含义+信念的含义+ 在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形、相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是实现理想的重要保障。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念的时候，它是指人们确信的一种观点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。 4、理想与信念的作用（理想信念对大学生成长成才的重要意义） 理想信念指引奋斗目标 理想信念提供前进动力 理想信念提高精神境界 5、大学生的历史使命 承担的是坚持和发展中国特色社会主义、实验中华民族伟大复兴的中国梦的历史使命 6、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想 7为什么要坚持马克思主义 马克思主义是科学真理 马克思主义具有持久生命力 马克思主义以改造世界为己任 马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义 8、中国特色社会主义共同理想就是在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。 9、中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 10、中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度构成的。 11、理想与现实的关系 理想与现实是对立统一的，要辩证的看待理想与现实的矛盾 理想与现实的冲突，属于“应然”和“实然”的矛盾，不能把两者割裂开来。 一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想。在一定的条件下，现实必定要转化为理想。 另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件。在一定条件下，理想可以转化成未来的现实。 12、（论述题）个人理想与社会理想的关系 首先我们要坚持个人理想与社会理想的统一。 个人理想是指处于一定历史条件和社会关系中的个体对于自己未来的物质生活、精神生活所产生的种种向往和追求。社会理