《声音的产生与播》PPT课件 - 副本.pptVIP

声 的 世 界;我们生活的世界充满了各种声音 ;第一节　科学探究：声音的产生与传播; 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 4. 桌子 ;感受共同特征：;第三步：进行试验与收集证据：;单击上面的手,敲击音叉发音 拖动铁架台,使小球接触音叉. 单击下面的手,可以阻止音叉振动;实验二: 我们把收录机的扬声器用白纸糊起来，上面放一个小纸人，当播放磁带时, 观察发生了什么现象.;单击“＿＿＿”前面的文字就可以显示出答案;第四步：得出结论：;考考你:; 小常识：;你知道吗？; 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？;科学探究：; 仿真实验: 玻璃罩中放一个闹钟， 我们听到闹钟的嘀嗒声;用抽气筒把玻璃罩内的空气抽走,我们再听嘀嗒声有什么变化?进行仿真实验。 ;单击手的图片,可发发出声音,吓跑小鱼,再次单击,小鱼又出来了. ;思考:声音又能在固体中传播吗?;单击”女生”,观察振动 男生,自动回答女生所说数字;1、声音传播的条件：声音的传播需要介质。;中国人的骄傲：;;依次单击”声音””鼓膜”……… 讲解声传到大脑的过程;;几种物质的声速（m/s) ;阅读答题;4、声速;;;本节课你学到了什么？;（一）、声音的产生 声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。 （二）、声音的传播 　　1、声音的传播需要介质，真空不能传声。 　　2、声音以声波的形式传播着 3、声速 　　 声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 　　 15℃时空气中的声速是340m/s。 4、回声 ;评估与小结 ;第一节声音的发生和传播;［想想说说］;