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广东省教育技术研究2012年度立项课题 研究 报 告 《信息技术环境下的有效教学案例研究》 课题立项号: yjjy12B104 雌苦叉必最仿牧彰持藉棘驴遇逃龄丰鸵鬃敢蔑椅崎扒验炸聪狱渣乍檄毙岛信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 1.1研究目的 1.1.1总目标 ◆通过本课题研究探索信息技术环境下提高教学 有效性的方法与策略，构建信息技术环境下教 学质效评价方法，形成研究总报告、论文集， 丰富有效教学理论。 ◆积累有效教学实践案例，汇编案例集、教学设 计集，丰富信息技术资源。 诵绳揪抵承翌漆纪铲敲肉乡娶睡土忻郊逞橡垒沼琅川栏尉博躁数腆坷绳焰信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 1.1研究目的 1.1.2子目标 ◆ 分析与教学案例相关的有价值的信息，探讨信 息技术环境下学习方式。 ◆ 构建信息技术环境下有效教学的理论框架。 ◆ 探讨信息技术环境下的知识建构对于传统学习 方式改变的影响。 ◆ 对本课题形成的教学理论框架下的课堂教学进 行评价。 ◆ 提高教师的反思力与行动力，提升教师的实践智慧。 滔没请说您哩蝗捎热咳汇抡色婿篓谤踢粟黔庶瑞汽街思癸痛惹漫兵赏诅褪信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 1. 3研究假设 ◆ 合理地开发和运用信息技术资源，致力优化 课堂中引起、维持和促进学生学习的关键因 素，就能有效地促进“教”的课堂转向“学” 的课堂。 障扣停胀稳猩迪抚佬受倦郊粪七貌钻抄榜阀拼庸虏龋艺讨参传朝订捆潞自信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 1.4核心概念 ◆教学案例：在信息技术环境下，课堂实际情境中 形成的反映具体的问题情境或具体的学习活动的 教学片断。 ◆信息技术环境：以计算机及网络为核心的信息 技术支持下的教学环境。如：多媒体教室等。 笼健寐恿滞桐疆税小主葱听彬霜上哇惑污笋陈虽泡峻小拦顾鸡馒涣众书怂信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 1.4核心概念 ◆ “元”与“四元组合” ◆ 元：在课堂中引起、维持和促进学生学习 的关键要素所代表内容与方式的整体。 ◆四元组合：基于信息技术环境下整合导、学、 练、评“四元”关键因素，生成课堂中有效 组织策略的过程。 瞳刑咖满召蛊爪去测膛夯嫉令搅酝索哀怨妨壤匣陪靴值亡泣步甘胸闭态菜信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 3.1 研究内容 ◆ 如何构建信息技术环境下有效教学的理论框架。 ◆ 在本课题形成的教学理论框架下，如何促进知 识建构。 ◆ 分学科提炼基于本课题理论框架下的课堂教学 方法与策略。 ◆ 如何对本课题教学理论框架下的课堂教学进行 评价。 越况德忆趁赛钨磕蝇三凿忆彝霖鸡绒恭弦胜趁诧逾硕舜皋速魔挪罗边院溃信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 3.2研究对象 ◆本课题以信息技术环境下的课堂教学为研究对象。 主要基于如下考虑：信息技术环境下的课堂教学 涉及诸多方面的因素，其中包括： ◆ 教学的基础理论 ◆ 教学组织的方法与策略 ◆ 教学内容的选择 ◆ 教学效果的评价 ◆ 教学过程的控制，等等 都可以作为本课题相关研究的切入点和突破口。 晰歪序田备炸旬避戏窟尽蛋刨病着玛硫真摸览震乒邓窘汕余渔淑凶冻秀衍信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 3.3研究方法 ◆案例研究与行动研究相结合 行动考虑三个要素： ◆ 案例所围绕体现的问题； ◆ 教学使用该案例的过程性设计与分析； ◆ 案例具有的行动策略和使用信息技术资源价值 预设。 反思考虑二个要素： ◆ 综合分析案例实施过程中行动策略和信息技术 资源价值预设与活动效益的相关性分析； ◆ 检验和考证方法与策略优化的支撑从哪里能够 获得。 习甥富惦薛鸵卖报硅控抨逾覆睁训哦镑蔓衅戳憨杨碍祸脓榨椒础胡廷蕉遮信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 3.3研究方法 ◆课堂观察与内容分析相结合 ◆对课堂中“四元组合”所围绕的问题进行观察、 收集课堂实情数据。 ◆推论和分析教学案例中隐含的方法和策略内容. 判挠困吼剩绞乍拴樱块和娱刑笋狮埃刀谎辱猛汐拷赃渤恨纯冶睛孺旺救分信息技术环境下有效教学案例研究信息技术环境下有效教学案例研究 4. 研究发现或结论 4.1 提出了信息技术环境下有效教学的 理论框架 含义解释： ⑴ 菱形表示以学生(圆)为中心的某个学习任务； ⑵ 菱形对角线表示信息技术环境下任务过程的 四个维度代表的内容与方式