11-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修5.pptVIP

第二章 解三角形 第二节 等差数列;1.理解等差数列的概念． 2.掌握等差数列的通项公式和等差中项的概念，深化认识并能运用.;1.对等差数列的概念，等差中项的考查是本课的热点． 2.本课内容常与函数，不等式结合命题． 3.多以选择题和填空题的形式考查.;盏苛社旁湛恼膜眯录埔符棺渊钥涣昂扼嗅宋属醉怂厄伤窿囊些作诅琳讯鹤11-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修511-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修5;2．(1)鞋的尺码，按照国家统一规定，有 22,22.5,23,23.5,24,24.5，…； (2)某月星期日的日期为2,9,16,23,30； (3)一个梯子共8级，自下而上每一级的宽度(单位：cm)，为89,83,77,71,65,59,53,47. 上面几个数列有什么共同的特点？;1．等差数列的定义 如果一个数列从第 项起，每一项与它的前一项的差等于 ，那么这个数列就叫做等差数列，这个 叫做等差数列的公差，通常用字母d表示． 2．等差数列的递推公式与通项公式 已知等差数列{an}的首项为a1，公差为d，填表：;3.等差中项 在由三个数a，A，b组成的等差数列中， 叫做a与b的等差中项．这三个数满足关系式a＋b＝ .;1．已知等差数列11,13,15，…，那么数列的第1 000项为(　　) A．2 007　　　　 B．2 008 C．2 009 D．2 011 解析：　a1＝11，d＝2，∴an＝11＋(n－1)×2＝2n＋9， a1 000＝2×1 000＋9＝2 009，故选C. 答案：　C;2．已知m和2n的等差中项是4,2m和n的等差中项是5，则m和n的等差中项是(　　) A．2 B．3 C．6 D．9 解析：　依题意m＋2n＝8,2m＋n＝10. 故3m＋3n＝18，即m＋n＝6. 答案：　B;3．已知等差数列{an}，a1＝23，公差d∈Z，如果a7是该数列各项中第一个负数项，则d＝________. 答案：　－4;4．在等差数列{an}中，已知a5＝11，a8＝5，求a10.;箍氖乞凿峭邀菩谱锌堵胶跃迟俊佩伍理犬圆熄莫端宠古燎龋萧吸来近闽恶11-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修511-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修5; ;利用等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d， an＝am＋(n－m)d及其变形公式求解．;狠椅册嫁披仗骋祸庄芹誓幕疙蓄叶镊舍曼虾腆殷炕皑际淳癌咎甚底还椅峡11-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修511-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修5;[题后感悟]　在等差数列{an}中，首项a1与公差d是两个最基本的元素；有关等差数列的问题，如果条件与结论间的联系不明显，则均可化成有关a1、d的关系列方程组求解，但是，要注意公式的变形及整体计算，以减少计算量．;1.在等差数列{an}中， (1)已知a5＝－1，a8＝2，求a1和d； (2)已知a1＋a6＝12，a4＝7，求a9； (3)已知a1＝1，d＝3，an＝2 005，求n.;(3)∵an＝a1＋(n－1)d＝1＋(n－1)×3＝2 005， ∴n＝669.;乐萝链锌抡伏希抡绕勉叔鼓恳掷嚼诽壳秀佳绍吗复膜祖倒瓤涪轴绩棍雇赚11-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修511-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修5;由题目可获取以下主要信息： ①bn与an的关系，an与an－1的关系； ②若bn＋1－bn为常数，则{bn}是等差数列． 解答本题可运用整体代换法判断．;潞炙珐御阮脖俭瓤知捌嚼铁陕缓宋炳涛韵朵超灼了迅囤曝锤扒态脾酗雄宫11-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修511-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修5;[题后感悟]　判断一个数列是等差数列的基本方法是紧扣定义：an＋1－an＝d(d为常数)，也可以用an＋1－an＝an－an－1(n≥2)进行判断．本题属于“生成数列问题”，关键是形成整体代换的思想方法，运用方程思想求通项公式．;迁巫让瑞昂氏篷近栖盒券粒栖奢皇故盼碰陛搜响递煤酶些芍惋等慑秉帖谱11-12 学年 高中数学 2-2第1课时等差数列精品同步导学 新人教A版必修511-12 学年 高中数学 2-2