三年级下册美术电子教案1,2,3概要1.doc

课 题 课题： 美化教室一角 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 1. 学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。 2．训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。 教学重点 增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。 教学难点 训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。 教学准备 彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。 教 学 步 骤 修 改 意 见 一、导入： 队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一个中心内容，供我们经常观赏和利用。今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。那如何设计安排方案，又如何实施方案呢? 二、新课讲授： 1、了解队角 （1）我们来看看这个队角是什么主题的呢? （2）为了表示这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些? （3）队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 （4）这个队角是用什么资料制作的? (吹塑纸、彩纸、图片等) 2、探究设计方法 （1）你准备用一个什么主题来创意我们的队角? （2）比较队角你觉得哪一个更好?为什么?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好。 （3）说一说教材上设计方案草图的特点。 （4）你想设计一个怎样的安排方案?我们来试试用草图表达自身的想法。(同学尝试草图设计训练) （5）反馈与指导安排方案的设计。 3、分工设计 （1）根据座位分布，分出8个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出一个队角安排方案。对分工提出建议： 每组由3人设计队角教育与宣传内容，l一2人设计小队或中队日志封面，l一2人设计医药箱等物品的外观。 （2）同学分工设计，教师行间辅导。 4、展示评述 每组派代表来介绍本组的设计方案，说说分工情况，将准备用一些什么资料来制作。其他同学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个?对设计有特色的小组给予褒扬和鼓励。? 板书设计 作业设计 教后反思 课 题 课题：生日快乐 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 1. 学习人物画的表现方法。 2．培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。 教学重点 营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。 教学难点 营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。 教学准备 教学PPT课件 教 学 步 骤 修 改 意 见 一、组织教学 检查学生带相片情况 二、记忆交流 1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。 2、与同桌说说你过生日时的场面。 三、游戏指导 1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分； 2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。 四、比较分析 1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？ 2、这些作品用得最多的是什么颜色？ 五、现感受 1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。 学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。 六、交流评析 1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？ 2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。? 板书设计 作业设计 教后反思 课 题 课题：我们来下棋 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计 教学目标 1. 掌握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的。 2．相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣。 教学重点 掌握棋盘设计的基本方法和步骤。 教学难点 围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。 教学准备 教学课件，游戏所用的简单道具 教 学 步 骤 修 改 意 见 ?一、游戏体验 1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。 2、利用课件玩下棋的游戏。 （通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。） 二、观察了解 1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律。 2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。 （了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。） 三、分析认识 1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。 2、总结关卡。 板书设计 作业设计 教后反思 课 题 教材内容及学情 分 析 教 学 设 计