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三年级下册第三课《会动的线条》概要1
义务教育教科书·美术 三年级下册 第3课 会动的线条 柳条招手的时候,我们知道风正走过了。 河水起波纹的时候,我们知道风来游戏了。 华灯初上时,我们看到了流动着的繁华。 她翩翩起舞时,我们看到了美妙的线条。 说一说: 画面中利用哪些线条表现动感 ? 当代艺术家作品 《新疆舞》 黄胄 《人物速写》 陈玉先 《敦煌320窟壁画》(局部) 在这幅壁画里有四身飞天,你发现了吗? 敦煌壁画 《敦煌320窟壁画(局部)》 是什么原因让我们感觉她们在飞翔? 敦煌壁画 曲线能够增强画面的动感。 《赛龙舟》 同学作品 线条的方向 能够表现运动的方向。 《海云追日》 同学作品 《蛟龙出海》 《春天的旋律》 《舞神》 画面中有直线吗? 直线能否表现动感? 你发现直线了吗? 《听雨图》韩羽 听音乐来创作: 借助线条的本领,让你笔下的景物充满动感。 你用了哪些线条增强画面 动感? 哪幅作品动感最强?作者 用了哪些方法来表现动感? 小小美评家:
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