每个人的责任..ppt

自习课上 三、责任践行 作为中学生，我们能为构建和谐的班级生活、校园生活和家庭生活承担起什么责任？ 三、责任践行 1.关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人、对社会的责任。 2.我们要有服务社会的意愿，也要不断提高自己服务社会的能力 3.我们可以从我做起，从身边力所能及的事情做起。 课堂小结 一、履行分内责任 二、公共生活中社会责任 1、每种社会角色都承担一定的社会责任 2、每个人都履行分内责任，社会才能和谐有序地运转。 1.每个人在公共生活中的社会责任 a.形成公德意识，遵守社会规范 b.培养关怀他人，心系社会的情怀 c.养成责任意识和奉献精神 2.在维护公共利益中，中学生怎么做 。 1.维护公共利益不仅要履行自己的职业责任，更重要的是在公共生活中勇于承担社会责任，做到 （1）有公德意识，自觉遵守社会规范 （2）关怀他人，有心系社会的情怀（3）自愿、自觉地投身于公益事业 （4）事不关己，高高挂起 A （1）（2）（4） B（1）（3）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3） D 2下列同学的做法，对于构建和谐的公共生活具有直接作用的是 ①节假日到小区敬老院为老人服务 ②节假日参加社区义务宣传活动 ③星期天到小区广场捡拾游客扔掉废弃物 ④每天都上网了解当天的新闻报道 A①②③④ B①③④ C①④ D①②③ 。 D 。 3维护公共利益有时要忍受一时不便，付出时间、精力和金钱，放弃自己感兴趣的事情，甚至因为做不好还会受到别人的指责和批评。由此应该的正确结论是（ ） A维护公共利益要依靠政府，个人只能接受和享有公共利益 B维护公共利益，是每个公民的责任，要有奉献精神 C公民维护公共利益，只能给自己带来损失 D个人维护公共利益要区别对待，若能给自己带来损失就要回避 B 课前回顾 公私之间 相互依赖，相互包含 对立 联系 矛盾和冲突 表现 原因 选择 意义 每个人的责任 知识目标： 1.了解每个人都履行分内的职责对维护公共利益有何重要作用。 2.掌握维护公共利益，每个人在公共生活中应履行哪些责任。 3.掌握在公共利益维护中，中学生应该怎么做。 济南最美司机——宋洋 3月20日早上,济南“最美司机”宋洋 抢救无效离世。9日,宋洋 驾驶载有33人的大客车在高速行驶,突发脑干出血。他强忍病痛,凭最后一刻意识,果断变道停车,打开双闪,拉起手刹,按下了车辆前门开门按键，给大家留出了一条下车通道，最后昏倒在方向盘上,却确保了33名乘客的安全。他用自己的行动再续了一曲新时期的“正能量”之歌。 为什么称宋洋为“最美司机”？ 一、感知责任 履行分内的职责 说一说 1、这些社会角色履行着哪些职责？ 2、你在社会中充当什么角色？承担着哪些责任？ 社会角色 职责 教 师 医 生 政府官员 人民警察 学生、子女 教书育人 服务人民 救死扶伤 维护治安 好好学习 孝敬父母 在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相对应。 每种社会角色的分内责任都得到履行，社会就会和谐有序地运转。对于每个人来说，这就是为维护公共利益尽了一分力。 二、认知责任 公共生活中每个人的社会责任 。 是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。 社会公德 社会公德的内容 规范人与人之间关系的社会公德 规范人与社会之间关系的社会公德 规范人与自然之间关系的社会公德 请观察以下几幅图片。 并说一说违反了什么社会规范？ 1、 形成公德意识，遵守社会规范 (课本50页) 每个人在公共生活中应履行哪些责任？ 济南最美司机——宋洋 在宋洋舍命拯救了旅客的同时，旅客和各方也为抢救他的生命做出了他们的担当，奏响了互助互爱、大爱无疆的和谐音符。 ????宋洋发病后,车上的乘客立刻行动起来。有拨打120电话的、有帮助联系家人的、有给他喂水的、有找药的，更有几位乘客一直扶着他，直到急救车赶来