第八课心中规则.ppt

第八课 心中的规则;1、理解他律和自律的含义及其区别与联系。 2、在实践中体验他律与自律，并能够自觉地培养自律意识和能力。 3、初步了解规则与自由、自律与自由的关系 4、养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律意识和能力。;;世界上最干净的城市;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;美丽的新加坡;严厉的警察;请你欣赏;随处可见的罚款标志;被罚出来的花园城市新加坡;他 律;;感悟;畅所欲言;自 律;　在德国规则深入人心;自 律;;; 在有人监督的情况下，他律与自律并没有什么很大的区别。都能做到规则所要求做的事。;遇到这样的情形时,我们该怎么办?（教材64页）;不能这样;不能这样;反思自己的行??,哪些是他律行为?哪些是自律行为?;比较一下两组有什么不同？;后汉书记载了这样一件事:东汉的世族杨震在任太尉前，曾任荆州刺史。上任时路经昌邑。他以前所举荐的荆州秀才王密正好在当昌邑令，为了感谢他，私自在夜里‘‘怀金十斤’’送给杨震。杨震说:‘‘难道你不了解我吗?’’王密说‘‘我知道你很清廉，但这次你一定要收下。已经是晚上了，没有人看见的。’’杨震答曰:‘‘天知，地知，你知，我知。怎么说没人知道呢?’’王密大惭，只得退出。杨震平素不置产业，他说:‘‘让后人称我的子孙是清白官吏的后代，这本身就是我给他们留的一笔遗产。’’人称杨震为‘‘关西孔子’’。;悟;同学们还知道那些自觉遵守规则 的名人故事呢？让我们一起分享！;观点对对碰;论自由;风筝与线;真正的自由;纪律、法律等规则与自由的关系;规则跟自由的关系;1、自省法 通过自我回顾、检查，自我分析，对自己的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足。 2、自警法 针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。 ;;在日内瓦的一个公厕里，一个七八岁的男孩小便后，不能正确的使用一种新型冲水器，就觉得没有完成一道程序，于是他就到外面向大人求助，帮他完成冲水这道程序。;1、理解他律和自律的含义及其区别与联系。 2、在实践中体验他律与自律，并能够自觉地培养自律意识和能力。 3、初步了解规则与自由、自律与自由的关系 4、养成自我监督、自我约束的习惯，培养自律意识和能力。;１．个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己，这就是（　　　） Ａ．自省Ｂ．自律Ｃ．他律Ｄ．自尊 ２．一个在没有别人在场和监督的情况下，也能严格要求自己，谨慎地注重自己的思想和行为，不做不符合道德的事。这种自律的方法，我们称为（　　　 ） A．修养B．慎独C．自觉 D．自省;2．下列行为属于不能慎独的是（ ） A．自习课上，同学们安静地学习 B．一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱 C．两位男生躲在校园的角落里吸烟 D．班干部化解同学之间的矛盾 ;;;5、情景一：小明在上课时，悄悄地和同桌说话，被老师发现了，受到了批评和制止。 情景二：星期天，小华和爸爸准备乘车去图书馆。车站乘车的人很多，大家正在依次上车时，忽然跑来一个小伙子，直往车门挤，还差一点将一位老大爷撞倒。很多人都说：“挤什么？按顺序上嘛！”小伙子听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。;;阅读材料，回答下列问题： （1）上述情景反映了社会生活中哪些行为规则的力量？ （2）社会生活中没有行为规则，可以吗？请设想至少三种社会生活场景来说明行为规则存在的必要性。 （3）根据上述情景所反映的问题，你认为我们在社会生活中应树立什么意识？