词义上下位关系.doc

《语言学概论》考核论文院（系、部）： 文法学院 专业： 汉语言文学 年级： 10级 班级： 1班 姓名： 李英丽 学号： 101343101 《 词义的上下位关系》摘要：在将近一个学期的学习中，我们深刻的体会到语言学是一门既古老又年轻的学科。推动语言学前进的传统的动力是语言的教学和运用。上下位词在语言学中，特别是在生活中也起着至关重要的作用。关键字：上位词、下位词、关系、语言学 上位词，指概念上外延更广的主题词。例如：”花”是”鲜花”的上位词，”植物”是”花”的上位词，“音乐”是”mp3”的上位词。上位词是相对某主题词的，也有它自己的等同词、上位词、下位词、同类词。一个主题词所表达概念的的任何一种属性、任何一种归类方式，都可以是它的上位词。例如：“鲜花快递”的上位词可以是”鲜花”、”快递”、”网上购物”、”鲜花礼仪”、”鲜花店”、”礼品公司”。例如：”王菲”的上位词可以是”歌星”、”女人”、”妈咪”、”女儿”、”香港”、”狮子座”…… 下位词，指概念上内涵更窄的主题词，除了继承上位义的所有属性外，还有自己特有的属性。比如，“男孩”除具有“人”的所有属性外，还具有“男性”、“年龄小”的属性。类似的如：“书”的下位词包括“语文书” 、“数学书”、“ 地理书”等。一、 上下位的关系 （一） 词义的上下位关系是可以有层次的。 词义的上下位关系式是可以有层次的，如“麻雀”的上位词是“鸟”，而“鸟”的下位词除了“麻雀”还有“乌鸦”、“喜鹊”、“画眉”等，而“鸟”的上位词是“动物”，动物的下位词除了“鸟”《语言学概论》考核论文院（系、部）： 文法学院 专业： 汉语言文学 年级： 10级 班级： 1班 姓名： 李英丽 学号： 101343101 还有“昆虫”、“鱼”等。又比如，“水果”的下位词有“苹果”、“梨”、“桃子”等许多词，而“苹果”又有“国光”、“红玉”、“富士”等下位词，同样“梨”和“桃子”也有自己的下位词。 （二）词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种属关系 1、 上位义相当于逻辑上的种概念，下位义相当于逻辑上的属概念。 比如墨绿、嫩绿、翠绿与绿色；圆珠笔、钢笔、铅笔与笔。其中“绿”“笔”是类概念或称上位概念，“墨绿”“圆珠笔”等称种概念或下位概念。 2、 词义的上下位关系又不完全等同于逻辑上的种属关系，因为不同语言中有哪些上下位词是不同的。 例如：汉语的“动物”和英语的animal概念比较接近，但汉语中“动物”和“昆虫”是上下位义关系，但英语中animal和insect不是上下位义的关系，而是同一层级的概念，同为creature的下位。 3、 相近的概念有些语言有上位词或下位词，有的语言则没有。 如汉语的“钢琴”、“小提琴”、“长笛”等之上有“乐器”这个上位词，但英语中没有单独的词表达这个上位义，要用“musical instrument”这个词组表达。汉语中“钢笔”与“粉笔”共有上《语言学概论》考核论文院（系、部）： 文法学院 专业： 汉语言文学 年级： 10级 班级： 1班 姓名： 李英丽 学号： 101343101 位词“笔”，而英语的“pen”与“chalk”没有上位词。爱斯基摩语没有和汉语“雪”相当的词，但有许多表达不同类型的雪的词。（三）词义的上下位关系要和词义表达的整体和部分的关系区别开“整体——部分关系词”有两种情况：1.整体与其各个成员的关系。如：学生——大学生、中学生、小学生……汽车——轿车、卡车、客车、吉普车……这类可以构成上下位关系；2.另一种是整体与其构件的关系。如：火车——车头、车厢、车轮……单个部分不能体现整体，不构成上下位关系。 （四） 词义的上下位关系还要和词义表达的团体和成员的关系或单位和部门的关系区分开 如“消防队∕消防员”是团体和成员的关系，“大学∕系”是单位和部门的关系，都不是上下位的关系。《语言学概论》考核论文院（系、部）： 文法学院 专业：